fun o social da escola

AS CONTRIBUIÇÕES DA RELEITURA DE OBRA DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Alexandra Cipriano
Bruna Z. De Souza Martins
Elaine Simas
Keise Z. De Souza
Vanessa N. Da Conceição
Profª Ana Cecília Demétrio
Centro Universidade Leonardo da Vinci Uniasselvi
Ped 0859

RESUMO

1. Neste trabalho, pretende – se analisar o processo ensina – a aprendizagem, que é a tarefa desenvolvida no interior das salas de aula, tendo como base as múltiplas determinações que existem no espaço escolar. Deste modo a função social da escola assume um papel importantissimo no desenvolvimento humano onde as pessoas crescem e tornam – se membros ativos do grupo social ao qual estão inseridos se apropriando de conhecimentos não fragmentados e distantes da realidade. Consequentemente este aluno vai transformando o seu modo de viver em sociedade de forma conciente num agir eficiente e repensável.

Palavras – Chave: Práticas educativas; função social da escola; aluno.

1 – INTRODUÇÃO

Apesar das transformações sofridas no decorrer da história, a escola representa a instituição que a humanidade elegeu para socializar o saber sistematizado.
Desta forma, a escola deve estabelecer possibilidades sólidas, servir de alicerce para as relações sociais. Compreender que devemos ter uma sociedade democrática na qual as pessoas saibam conviver com as diferenças, contemplando assim sua cidadania. Desta forma acreditamos que educa torna – se muito mais que passar conteúdos, e sim formar cidadãos críticos e conscientes de suas ações sempre primamdo por uma sociedade justa.

2 – A AÇÃO PEDAGÓGICA: UMA ATEGORIA EM CONSTRUÇÃO

A ação pedagógica, principal atividade da instituição escolar, deverá alicerçar as tarefas desenvolvidas na prática da sala de aula. É através da prática e da reflexão do professor que serão apontados os caminhos mais adequados. A escola trabalha com o conhecimento e com o ser humano. Por isso, é permanente seu desafio de estar em constante processo de discussão e reelaboração