Dussel ética

idéia do Ocidentalismo, da “subjulgação” (tradução do pesquisador) das pessoas e culturas (no caso a nossa cultura brasileira latino-americana) e os contradiscursos e movimentos sociais que resistem a esse expansionismo (Mignolo 2000). Segundo Dussel (apud. Mignolo 2000), a sociedade moderna (representada principalmente pela ocidental) é sustentada pelo mito da superioridade que entende que a civilização moderna européia se vê superior às demais. Esta carregaria, ainda, o fardo de…

Ferrara, Luiz Carlos de Freitas, Maria Amélia Matos. A diretoria foi sempre exercida por um grupo que, além do presidente, tinha ainda vice-presidente, dois secretários, um comitê de cursos, um de publicações Dicionario Historico.indd 36 e um de ética. Eram sócios, essencialmente, professores e estudantes universitários e profissionais ligados à prática clínica e educacional, que utilizavam como ferramenta básica a análise do comportamento. As reuniões de diretoria ocorriam no…

do mérito, do esforço, do empenho, da re-compensa, do re-conhecimento. Ao mesmo tempo, o/a leitor/a percebe que “cada senda caminha separada, na mesma floresta” e o conflito fundamental é um conflito de projeto: uma escola para que moral, para que ética? Que justificação para tamanho investimento emocional, afetivo, cognitivo? Que resultado? Que aprendizagem? Com que valoração? Há muita munição aqui para o questionamento das reformas propostas pelos sistemas de ensino oficiais,…

integração de uma religião numa sociedade de classes. Petrópolis/RJ: Vozes, 1978. ORTIZ, Renato. Du syncrétisme a la synthese; umbanda, une religion brésilienne. In: Archive de Sciences Sociales des Religions, (40):8997, Paris, 1975. ORTIZ, Renato. Ética, poder e política; umbanda, um mito-ideologia. In: Religião e Sociedade, Rio de Janeiro, 11(3):36054, dez. 1984. ORTIZ, Renato. Umbanda, magie blanche; quinbanda, magie noir. In: Archives de Sciences Sociales des Religions, Paris,…

“berço da civilização”, criando uma sequencia ideológica questionada por intelectuais e pensadores como Enrique Dussell e exemplificada por ele, em seu artigo “Europa, modernidade e eurocentrismo”, da seguinte forma: 17 HISTÓRIA ANTIGA FONTE: DUSSEL, ENRIQUE. EUROPA, MODERNIDADE E EUROCENTRISMO. EN LIBRO: A COLONIALIDADE DO SABER: EUROCENTRISMO E CIÊNCIAS SOCIAIS. PERSPECTIVAS LATINO-AMERICANAS. EDGARDO LANDER (ORG). COLECCIÓN SUR SUR, CLACSO, CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES,…

conflito edípico que costuma gerar nos meninos uma série de sentimentos hostis a respeito de seus pais e um sentimento de culpabilidade concomitante. Precisamente esse sentimento de culpa é para Freud o primeiro motor da interiorização das normas éticas e sociais e principal propulsor no processo de enculturação.40 Todas estas idéias tiveram um impacto extraordinário nos meios antropológicos e uma primeira influência positiva embora, é bem verdade, seguida de um repúdio do conteúdo…

conflito edípico que costuma gerar nos meninos uma série de sentimentos hostis a respeito de seus pais e um sentimento de culpabilidade concomitante. Precisamente esse sentimento de culpa é para Freud o primeiro motor da interiorização das normas éticas e sociais e principal propulsor no processo de enculturação.40 Todas estas idéias tiveram um impacto extraordinário nos meios antropológicos e uma primeira influência positiva embora, é bem verdade, seguida de um repúdio do conteúdo…

conflito edípico que costuma gerar nos meninos uma série de sentimentos hostis a respeito de seus pais e um sentimento de culpabilidade concomitante. Precisamente esse sentimento de culpa é para Freud o primeiro motor da interiorização das normas éticas e sociais e principal propulsor no processo de enculturação.40 Todas estas idéias tiveram um impacto extraordinário nos meios antropológicos e uma primeira influência positiva embora, é bem verdade, seguida de um repúdio do conteúdo…

Incorporación de TIC en la formación docente de los países del MERCOSUR: Informe Brasil. Documento elaborado para Relatório final da OEI/OCDE sobre os usos pedagógicos das TIC no Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, coordenado pela Profa. Dra. Inés Dussel. 2013. MISHRA, Punya; KOEHLER, Mattew. Introducing Technological Pedagogical Knowledge. In: AACTE (Eds.). The handbook of technological pedagogical content knowledge for educators. New York, NY: MacMillan, 2008. p. 3-30. ______.…

nossa 85 86 BRANDÃO, Jacyntho Lins. A Justa Memória. Jornal de Resenhas. São Paulo, 12 de maio de 2001. RICOEUR, Paul. In: DOSSE, François. A História. Bauru/SP: EDUSC, 2003, p. 298. 55 sociedade, Ricoeur lembra a função de agir, da dívida ética diante do passado. Neste sentido, ele busca superar as dicotomias das relações entre memória e história, na medida em que a fratura dos determinismos permite “atenuar a fratura postulada entre o questionamento da verdade que seria o…