Estudante

informações e TIC’s, bem como de caminhos para o aprendizado gerou novas oportunidades de como as pessoas podem aprender e adquirir conhecimentos (ANOHINA, 2005). A autora complementa ainda que várias são as expressões para delimitar V. 8 Nº 3, dezembro, 2010______________________________________________________________ CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ____________________________________________________________________________________________________ essa modalidade de ensino mediada por tecnologias, sendo que este trabalho utilizará a expressão Educação a distância – EaD. A EaD é caracterizada por separação entre professor e estudante, autonomia do estudante, uso de tecnologias para compartilhamento de material e comunicação de mão dupla entre os agentes (PAULSEN, 2002). Desta forma, a modalidade de educação a distância foi potencializada, culminando em uma educação cada vez mais próxima e personalizada, além de privilegiar a troca de conhecimentos em rede e, com isso, instigar o surgimento de comunidades de aprendizagem (ABRAEAD, 2007). Um dos problemas enfrentados pelos gestores de cursos é a evasão nessas instituições. A UNESCO (1997) destaca que em muitos países ainda há acesso limitado ao ensino e altas taxas de evasão escolar. Nesta perspectiva faz-se importante verificar os fatores contribuintes à evasão e as dificuldades dos estudantes freqüentes, com o intuito de minimizar o número dos acadêmicos que abandonam o curso, o que poderia levar o…

com as fases de pesquisa sintetizadas e claras; Resultados, discussão e conclusão coerentes entre si e com o problema proposto; Aplicabilidade no mercado; Grau de inovação, originalidade; Segurança e conhecimento nas respostas às perguntas realizadas; Postura e Expressão vocal: dicção e linguagem; Recursos multimídia / Material de apoio (banners). (www.universia.com.br) - Adaptado Em caso de dúvidas, procure sempre o coordenador do curso ou o orientador. 12 33 4º - O QUE…

NORMAS REGULAMENTADORAS LEGISLAÇÃO § § LEI N.º 6514, de 22 de DEZEMBRO de 1977- Altera o Capítulo V do Título II da Consolidação das Leis do Trabalho, relativo à Segurança e Medicina do Trabalho. Portaria N.° 3214, de 08 de junho de 1978 - Aprova as NORMAS REGULAMENTADORAS NR - do Capítulo V, Título II, da Consolidação das Leis do Trabalho, relativas à Segurança e Medicina do Trabalho. NORMAS REGULAMENTADORAS - NRs Normas Regulamentadoras da Secretaria de Segurança e Saúde…

FERREIRA/CESAR MIRANDA _______________________________________________________ Central de Estágio São Luis – Ma 2012 DADOS GERAIS: Identificação do Aluno | Nome: CAROLINA SERTÃO PEREIRA NETA | Curso: Técnico em Segurança do Trabalho | Turma: SM-16 | Início do Curso: 16/03/2010. | Término do Curso: 17/11/2011. | Carga Horária: 660 horas | Instituição de Ensino: Instituto Florence de Ensino | Identificação do Campo de Estágio | Local de Estágio: Projeto…

Naglieri & Ford, 2003; A. Robinson et al., 2007). Além disso, deve considerar-se a informação recolhida junto dos professores através do preenchimento de grelhas de comportamentos, da observação em sala de aula, de indicadores de criatividade e de resolução de problemas, de portfolios e da colocação do aluno em programas de enriquecimento durante um período experimental (Hunsaker, 1994). Neste contexto, queremos referir, ainda, os alunos com dupla excepcionalidade (twiceexceptional), ou…

encontradas no rótulo do reagente; Deve-se tomar cuidados especiais quando manipular substâncias com potencial carcinogênico; Os reagentes e soluções devem ser claramente identificados e as soluções apresentar data de preparo, validade e o nome do analista que a preparou; Todo acidente com reagentes deve ser limpo imediatamente protegendo-se se necessário. No caso de ácidos e bases devem ser neutralizados antes da limpeza; Siga corretamente o roteiro de aula e não improvise, pois…

Audiência Pública. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Que cresceram com a força de pedreiros suicidas. . . . . . . . . . . . . . . 65 identidade Não existe catador em SP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Trinta anos de coleta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 De sombra nos olhos e pulseiras brilhantes. . . . . . . . . . . . .…

21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 3 CONCLUSO PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 INTRODUO A visita nos deu a oportunidade de conhecer o espao educativo e refletir sobre a educao na atualidade visando fortalecer a relao teoria e prtica. A produo…

21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 3 CONCLUSO PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 INTRODUO A visita nos deu a oportunidade de conhecer o espao educativo e refletir sobre a educao na atualidade visando fortalecer a relao teoria e prtica. A produo…

definitivos ou temporários, dimensionados para suportar impactos de queda, aos quais o trabalhador possa conectar seu Equipamento de Proteção Individual, diretamente ou através de outro dispositivo, de modo a que permaneça conectado em caso de perda de equilíbrio, desfalecimento ou queda”. O texto define: a) Sistemas de ancoragem. 27 b) Talabarte. c) Trava-queda. d) Ponto de ancoragem. e) Cinto de segurança tipo pára-quedista. 21 - Os processos ou equipamentos…