Dossiê Psicologia Da Aprendizagem Curso De Pedagogia

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA COELHO RIBEIRO ORIENTADORA: PROFESSORA Drª SILVIANE BARBATO Brasília/DF, 2006 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA…

Educação – Curso de Pedagogia – da Universidade Regional do Cariri- (URCA) como requisito para obtenção de título de Licenciatura Plena em Pedagogia sob orientação da professora Esp.: Ginna Pereira Peixoto CRATO – CE 2013 MARIA DO CARMO LEITE A PERCEPÇÃO DO BULLYING PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO Monografia apresentada ao Departamento de Educação –…

parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranaguá (UNESPAR/FAFIPAR). Prof.ª Drª Denise Maria Vaz Romano França PARANAGUÁ 2014 TERMO DE APROVAÇÃO GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção de Graduação do Curso de Pedagogia do Departamento de Educação da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE DANÇA DA UFBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA THIAGO SANTOS DE ASSIS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DANÇA: UM TRÂNSITO ENTRE O DITO E O FEITO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SALVADOR Salvador 2012 THIAGO SANTOS DE ASSIS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DANÇA: UM TRÂNSITO ENTRE O DITO E O FEITO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SALVADOR Dissertação apresentada ao Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Dança, Escola de Dança, Universidade…

.................. 201 204 RESUMO Esta tese está relacionada com as Políticas de Formação de Professores, com as potencialidades das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educacionais e com a necessidade de uma Pedagogia capaz de ressonar em novas ou diferentes ações em sala de aula. Evidencia que as TIC exigem novas práticas pedagógicas, pois elas provocam desterritorializações próprias à transgressão das velhas práticas, ou seja, é possível…

necessidades especiais. Tal iniciativa está calcada na percepção segundo a qual mudanças curriculares nem acompanhando as proposições de política educacional constituintes de uma reforma proposta como agenda global, iniciada nos anos 1990e ainda em curso. A organização das Nações Unidas para a Educação, a ciências e a cultura (UNESCO,1990)defendeu que a educação básica nos diferentes países teria como foco o desenvolvimento de habilidades e competências. Com isto, as…

Sindicato dos Trabalhadores na Educação Pública (SINTEP) e demais instituições representativas. Foram construídas propostas educacionais para o ensino fundamental na intenção de superar a escola seriada, norteando a organização escolar por ciclos de aprendizagem de duração trienal, antecipando o ensino de nove anos, posteriormente adotado pelo país. Foi pactuada a proposta de ensino médio integrado, com o intuito de superar a separação entre os que pensam e os que fazem, entre o trabalho…

sua lotação poderá ter que desempenhar suas atividades docentes em qualquer departamento ou campus da UNIFAP, sempre no atendimento ao interesse desta. 1.4 A seleção dos candidatos será realizada por Bancas Examinadoras sugeridas pelos Colegiados de Cursos, nomeadas pelo Reitor, e correspondente às áreas de conhecimento, ou áreas afins, relacionadas no presente Edital (Anexo I), mediante prova escrita, de caráter eliminatório e classificatório; prova didática, de caráter eliminatório e…

valorizar cada época da vida do aluno e as necessidades deste (Hernández, 1998, p. 13-26). Entretanto, para Sacristán (2000, p. 15),1 “o currículo é uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens necessárias das crianças e dos jovens, que tampouco se esgota na parte explícita do projeto de socialização cultural nas escolas”. Portanto, é preciso ocupar-se também das condições de realização do currículo ou dos níveis de…

Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2009, Porto Alegre, BR-RS. 1. Alfabetização. 2. Letramento. 3. Prática pedagógica. 4. Oralidade. 5. Leitura. 6. Escrita. 7. Pedagogia mista. 8. Bernstein, Basil. I. Veit, Maria Helena Degani. II. Título. CDU – 372.41 ________________________________________________________________________ Bibliotecária Neliana Schirmer Antunes Menezes CRB 10/939…