Dossiê De Recursos Didáticos E Tecnológicos

disponibilizar inúmeros documentos dos quais me vali na dissertação. Agradeço as entrevistas concedidas pela Procuradora Geral da República, Maria Luiza Grabner, pelo ex-secretário executivo do Ministério do Meio Ambiente, Cláudio Langone; a Coordenadora de Recursos Hídricos e Ambientais do Ministério das Minas e Energia, Márcia Camargo; ao diretor de Planejamento da Abdib, Giancarlo Gerli; ao ex-diretor de Licenciamento Ambiental do IBAMA,Walter Muchagata; ao conselheiro do Conama e…

melhor, sobretudo, o cinema que, se por um lado marcou a forma como as sociedades passaram a ser retratadas, por outro, trouxe também impacto na vida das pessoas. Além do impacto visual proporcionado pela grande tela, o cinema se utilizou de outros recursos que até hoje vêm tornando as histórias muito mais próximas do imaginado, à custa de um penoso esvaziamento dos sentidos e do distanciamento do público das versões contidas na História, portanto, conduzindo-os ao que Jean Baudrillard…

docente da universidade. Além das bolsas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq - e das bolsas oferecidas pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP -, a UNICAMP possui um programa de bolsas com recursos próprios, através do Serviço de Apoio ao Estudante, SAE. Em 2006, foram atribuídas 526 bolsas pelo programa PIBIC/CNPq, 244 bolsas pesquisa pelo SAE/UNICAMP, 498 bolsas pela FAPESP e 178 bolsas em projetos integrados do CNPq,…

SUSTENTÁVEL - POLÍTICA PÚBLICA ..............58 3 COMPRAS PÚBLICAS SUSTENTÁVEIS ..............................................63 3.1 PODER-DEVER DO ESTADO ..............................................................64 3.2 USO RACIONAL DOS RECURSOS PÚBLICOS .................................67 iv 3.2.1 Eficiência e resultados na gestão da coisa pública.............................68 3.2.2 Minimização do impacto ao ambiente - satisfação dos cidadãos ......69 3.2.3…

consequentemente mediando os alunos na busca de soluções concretas. Na construção do conhecimento, muito se fala na compreensão do processo de aprendizagem que o aluno está percorrendo em um dado curso, no qual o desempenho do professor e outros recursos devem ser modificados para favorecer essa construção. A avaliação dialógica não ocorre somente na sala de aula; é um coletivo trabalhando em prol de várias propostas que venham de encontro com as necessidades da clientela. O diálogo…

pessoais (PÉREZ GÓMEZ, 1983, p.115). Nesta perspectiva, as pesquisas deixam de considerar o comportamento observável (do professor e aluno) para considerar o pensamento latente do professor, partindo do princípio de que o ensino é um processo tecnológico de resolução de problemas. Os propósitos investigativos desta área de conhecimento, focam dois aspectos: descrever com detalhes a vida mental dos professores; e explicar por que e como as atividades observáveis dos docentes se…

Prática Curricular IV: Fontes Escritas, visuais e sonorasconstruindo texto didático Faculdade de Educação Teológica www.facete.com.br Prática Curricular IV FACETE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: PRÁTICA CURRICULAR IV (FONTES ESCRITAS VISUAIS E SONORAS – CONSTRUINDO TEXTOS DIDÁTICOS) PROFESSOR: EMENTA Faculdade de Educação Teológica - www.facete.com.br 2 “A História do Historiador” Introdução ( ou, sobre o que precisamos considerar

figuração simbólica do espírito habitante do mundo, a decifração hermenêutica dos signos e das ideologias. Face à atual fragmentação do saber, comparável à divisão do trabalho, a divisão do trabalho científico correspondendo à divisão do trabalho tecnológico, a responsabilidade do filósofo não consiste mais, como pensara Comte, em elaborar um sistema das ciências, pois ninguém mais consegue levar a efeito esse projeto, a não ser sob a forma grosseira de classificações das matemáticas, da…

desenvolvido e ao aproveitamento de recursos humanos e materiais encontrados nesses locais, estes usados de modo renovado (Giovanni & Souza, 1999). Diferentemente dos CIEPs e CIACs, o Profic não tinha como intuito a construção de obras faraônicas para a realização de suas ações. Ou seja, o seu diferencial é que foi "a primeira experiência em educação integral que se utilizou de parceria como uma estratégia explícita e deliberada para o aproveitamento de recursos preexistentes" (Giovanni…

apresentação, em grau de recurso, de novos documentos. 4.21.10. O resultado da análise da documentação apresentada para solicitação de isenção do pagamento da taxa de inscrição será divulgado até o dia 31/01/2014 no sítio eletrônico www.fumarc.org.br e demais veículos de comunicação previstos neste edital. 4.21.11. O candidato que tiver sua solicitação de isenção do pagamento da taxa de inscrição indeferida poderá recorrer desta decisão e, após fase recursal, em sendo o recurso julgado…