Dossier Pedagogico

Participativa: pesquisa bibliográfica e estudo autónomo, apresentação de leituras, discussão e reflexão em pequeno grupo e em grupo classe; construção de um dossier pedagógico reflexivo. Tutoria, orientação: centrada no aluno ou no grupo. Orientação e indicação de bibliografia, acompanhamento da construção do dossier pedagógico. Fundamentos Psicológicos da Educação Ano Letivo - 2013/2014 Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação 5. AVALIAÇÃO A. Avaliação por frequência Tendo em conta as competências que se pretende que o estudante desenvolva, a avaliação desta unidade curricular basear-se-á: 1. Na Presença e participação nas aulas: assiduidade, pontualidade, atenção às tarefas propostas, cumprimento de regras sociais que facilitam o trabalho em grupo e o trabalho individual, reflexão sobre as leituras e contribuições para a construção coletiva das aprendizagens, preparação e apresentação oral de temas, contributo nas discussões e reflexões no grupo/classe, reflexão final, individual, procurando, a partir dos conhecimentos construídos, pensar o lugar da Escola e do Educador/Professor no desenvolvimento da criança e do adolescente. (3.1; 3.2; 3.3). Ponderação: 20% . 2. Na construção de um Dossier Pedagógico (em grupo): este dossier reúne as sínteses da pesquisa bibliográfica e das leituras efetuadas, reflexões e comentários críticos (realizados nas aulas e pelo grupo)…

DOCUMENTALISTAS ASSOCIAÇÃO ASSOCIAÇÃO ASSOCIAÇÃO ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE PORTUGUESA DE PORTUGUESA DE PORTUGUESA DE BIBLIOTECÁRIOS, BIBLIOTECÁRIOS, BIBLIOTECÁRIOS, BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E ARQUIVISTAS E ARQUIVISTAS E ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS DOCUMENTALISTAS DOCUMENTALISTAS DOCUMENTALISTAS ASSOCIAÇÃO ASSOCIAÇÃO ASSOCIAÇÃO ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE PORTUGUESA DE PORTUGUESA DE PORTUGUESA DE…

CONHECER A COMUNIDADE LOCAL: A SUA CULTURA, MODOS DE VIDA, OUTRAS INSTITUIÇÕES, EQUIPAMENTOS E ORGANIZAÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS • CONHECER A COMUNIDADE LOCAL: A SUA CULTURA, MODOS DE VIDA, OUTRAS INSTITUIÇÕES, EQUIPAMENTOS E ORGANIZAÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO • RECORTAR • COLAR • ESTAMPAR (com batatas, rolhas de cortiça, esponjas...) • IMPRESSÃO (de diferentes objectos) • MODELAGEM: barro, pasta de papel, madeira, moldar, plasticina,…

.....74 11. Conclusões e recomendações de oportunidade de melhoria ................................................................ .............................................................75 12. Validação do diagnóstico ................................ ................................................................................................................................ ....................................................76 Câmara Municipal de Macedo de Cavaleiros 2 3.…

Recursos humanos e materiais 26 3.2 – Procedimentos de organização e de execução 27 i) Comité de Coordenação 27 ii) Coordenador do Projecto 28 iii) Unidade de Gestão do Projecto (UGP) 28 iv) Assistência Técnica Especializada 29 3.3 – Tecnologia aplicada 29 3.4 – Calendário; custos e plano de financiamento 31 3.5 – Condições especiais e medidas de acompanhamento dos Governos 33 4- ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO 33 4.1 – Acompanhamento e seguimento 33 4.2 –…

Administrar, coordenar ou gerir um projecto é a aplicação de técnicas, conhecimento e habilidades para garantir que um projecto tenha sucesso. Gerir um projecto implica iniciar e finalizar, passando pelas etapas de planeamento, execução e actividades de controlo. A fase Inicial do projecto acontece quando uma determinada necessidade é identificada e transformada em um problema estruturado a ser resolvido por ele. Verificando-se a procura de Formação no módulo de Microsoft Access,…

Dossier Técnico Pedagógico Projecto: 5742/2008/22 Acção: 5742/2008/22-481039-6-2 Área de Formação: 481. Ciências Informáticas Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos Referencial de Formação: 481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas Nível de Formação: 3 Modalidade de Formação: EFA – NS Local de Formação: Mira de Aire Data de Início: 06.Agosto.2009 Recurso Didáctico Megaexpansão, Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias, Lda. | Rua…

Dossier Técnico Pedagógico Projecto: 5742/2008/22 Acção: 5742/2008/22-481039-6-2 Área de Formação: 481. Ciências Informáticas Itinerário de Formação: 48102. Instalação Manutenção Sistemas Informáticos Referencial de Formação: 481039 - Técnico/a de Informática – Sistemas Nível de Formação: 3 Modalidade de Formação: EFA – NS Local de Formação: Mira de Aire Data de Início: 06.Agosto.2009 Formador[a] UFCD / UC Data Contextualização / Objectivos Orientação Pedagógica …

Do ponto de vista pedagógico Os cursos de formação profissional básica - nível II (7ª, 8ª e 9ª classes) visam fundamentalmente a preparação dos jovens para o desempenho de uma profissão, permitindo o prosseguimento de estudos. O currículo será concretizado com ênfase na aquisição de competências, com recurso ao ensino experimental laboratorial e oficinal. OBJECTIVOS PRINCIPAIS DESTE PROJECTO • Do ponto de vista pedagógico - Os cursos de formação média técnica - nível III…

de Educação Física - 620 constitui uma estrutura de apoio ao Departamento de Expressões. 2. È uma estrutura responsável pela implementação dos planos curriculares definidos a nível nacional e regional, bem como de outras actividades Artigo 2º Composição 1. O grupo disciplinar de Educação Física - 620 é constituído por todos os professores de Educação Física. Artigo 3º Competências 1. Compete ao grupo disciplinar: a) Planificar as actividades lectivas e não lectivas,…