Dossie Recursos Didaticos

Wallon. Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002 11. LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de numeração:um problema didático. In: PARRA, Cecília; SAIZ Irmã; [et al] (Org.). Didática da Matemática: Reflexões Psicopedagógicas. Tradução por Juan Acuña Llorens. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. p. 73-155. 12. NEMIROVSKY, Myriam. O Ensino da Linguagem escrita.…

produtos nacionais de “pior qualidade” em relação aos importados. Mercado O mercado de videogames fatura mais do que o de filmes, e ainda há muito potencial inexplorado. No entando, empresas já bem estabelecidas movem grande quantidade de recursos para obter a maior fatia possível do mercado emergente e manter o existente, portanto é importante aproveitar rapidamente a oportunidade de começar a competir nesse nicho. 2. ESTUDOS E ANÁLISES a) Estudo de Mercado O estudo…

experiência por variados recursos. Notas não devem ser definitivas e as tarefas devem ser gradativas e articuladas. A avaliação mediadora é mais exigente para todos; o que o aluno mostra não é seu pensamento, mas sua expressão que pode se desenvolver se bem orientada. Avaliação deve também respeitar as diferentes expressões. Os registros na avaliação mediadora possuem instrumentos comuns, o que importa é a clareza para os alunos e a reflexão para os docentes (são válidos: dossiês,…

processo de ensino aprendizagem. Confirma neste âmbito, o pensamento proposto por Mercado (2002), ao relacionar as novas tecnologias à possibilidade de uma maior interação com o contexto cultural do aluno: (...) Não pode se colocar a margem dos recursos disponíveis para levar adiante as reformas e inovações em matéria educativa, nem 1 De agora em diante usaremos a sigla TIC’s quando nos referirmos as tecnologias de informação e comunicação. 2 O termo educomunicação é utilizado…

e fortemente articulada com o conceito de “contrato didático”, surge a idéia de transposição didática, que vem freqüentemente dividida em dois grandes momentos: a transposição didática externa e a didática interna. Sendo que, a transposição didática externa, toma como referencia as transformações, as inclusões e as exclusões sofridas pelos objetos de conhecimento matemático em que se materializa em sua maior parte, pelos livros didáticos e pelas orientações curriculares. Segundo…

ENQUADRAMENTO EM CARREIRA APOSTILA DE INCLUSÃO APOSTILA DE RESCISÃO DE CONTRATO APOSTILA DE SEXTA PARTE APOSTILA DE TRANSFERÊNCIA PARA AUTÁQUICO APOSTILA DE TREINAMENTO APOSTILA - Esquemas de cursos ou textos de obras reunidos com fins APOSTILA DE CURSOS didáticos APOSTILA DE ESTÁGIOS ARTIGO - Trabalho escrito técnico ou científico publicado ou a ser publicado em geral resultante de pesquisa ou de reflexões (Ver também PAPER) ARTE FINAL - Trabalho gráfico pronta para ser impresso ATA…

em função do tempo de que se dispõe para ensinar e das expectativas de aprendizagem colocadas para os alunos, inspirando-nos em Lerner (2002) — mas não apenas —, podemos dizer que três podem ser as modalidades organizativas3 nas quais o trabalho didático pode ser organizado: a) os projetos de leitura, escuta e produção de textos; b) as seqüências de atividades; c) as atividades independentes. Estas últimas do ponto de vista da freqüentação à sala de aula, podem ser habituais — ou permanentes — e

forma correta, a poesia é um dom que deve ser trabalhado para que os alunos se desenvolvam cada dia mais. É de conhecimento de todos que a leitura atualmente não tem sido muito utilizada pelas pessoas; a televisão, o rádio e o computador são recursos muito mais atraentes para as pessoas do que um bom livro. Cabe o educador despertar nos educandos a arte da leitura, visto que a mesma é a “chave que abre as portas para o conhecimento”, não apenas do conhecimento, mas também da…

posição social e hierárquica que se ocupa em relação a ele e vice-versa. Isso tudo pode determinar as escolhas que serão feitas com relação ao gênero no qual o discurso se realizará, à seleção de procedimentos de estruturação e, também, à seleção de recursos lingüísticos. É evidente que, num processo de interlocução, isso nem sempre ocorre de forma deliberada ou de maneira a antecipar-se ao discurso propriamente. Em geral, é durante o processo de produção que essas escolhas são feitas,…

É impossível falar de tempo sem falar no espaço físico diria Einstein. Zabalza e Fornero (1998) afirmam que o tempo e o espaço referem-se ao locar onde as atividades estão realizadas e caracterizam-se pelos objetos, pelos móveis, pelos materiais didáticos e pela decoração. O ambiente, por sua vez, diz respeito ao conjunto desses espaços físicos e as relações que nele se estabelecem. O espaço refere-se ao aspecto mais objetivo (objetos) e o ambiente refere-se ao aspecto subjetivo…