Dora Freud

enfrentando al grupo de Breton contra otro que giraba alrededor de Ivan Goll. En octubre Breton publicó el Manifiesto surrealista, en el que perfiló las consecuencias artísticas de la teoría del psicoanálisis y la interpretación de los sueños deSigmund Freud. El término surrealismo, que acuñara Apollinaire en 1917, fue adoptado por Breton como nombre de su grupo. Aunque Picasso nunca se unió oficialmente al movimiento surrealista, su obra fue muy admirada por Breton, tanto como fue por…

(org.) 63 SUBLIMAÇÃO E CULTURA DO CONSUMO: NOTAS SOBRE O MAL-ESTAR CIVILIZATÓRIO Claudia Amorim Garcia Pensar a lógica do consumo a partir da psicanálise é, certamente, uma empreitada ousada e difícil, mas também radicalmente freudiana. De fato, Freud não apenas produziu alguns trabalhos que têm como tema central a questão do sujeito na cultura, mas , ao afirmar que é a partir do desamparo original que o sujeito humano se constitui no campo do Outro, demonstrou também que a própria…

crítico, pois não é possível ignorar os aspectos repressivos do raaonalismo clássico, as perversões da moderna civilização industrial e as mgenuidades e simplificações da época das Luzes Diante disso, o autor advoga um novo racionalismo, 'baseado em Freud e na teoria da ação comunicativa; realiza um confronto polêmico com a modernidade a partir da própria modernidade, rejeitando, portanto, todas as perspectivas pós-modernas, e reivindica á necessidade da reconstrução do l SÉRGIO…

privilégios e responsabilidades da vida adulta”. Outro aspecto refere-se à metamorfose puberal e reorganização pulsional, ou seja, a adolescência considerada “normal”. De acordo com autores como Freud, o pioneirismo do “Caso Dora” e dos “Três Ensaios” (1905); os pós-freudianos, dentre eles A. Freud, D. Winnicott, F. Dolto; M. Knobel, A. Aberastury e a “Síndrome Normal da Adolescência” (ABERASTURY; KNOBEL, 1970). A “síndrome normal da adolescência” (ABERASTURY; KNOBEL, 1970) tem…

teorias que pela força de seus argumentos acabaram servindo de fundamentos para novas teorias. Com relação à sistematização teórica os autores comentam: De um lado estão os etologistas e psicanalistas, representados por Freud e Lorenz, para quem grande parte da agressividade humana é inata. De outro, estão os psicólogos, representados por Bandura, Dollard, Miller e outros, que sustentam que o comportamento agressivo é adquirido durante a infância. [6]

materna - 85 II. UM NOVO VALOR: O AMOR MATERNO - 145 1. Em defesa da criança - 149 2. A nova mãe - 201 III. O AMOR FORÇADO - 237 1. O discurso moralizador herdado de Rousseau, ou "Sophie, suas filhas e suas netas" – 241 .2. O discurso médico herdado de Freud - 295 3. As distorções entre o mito e a realidade - 331 PARAÍSO PERDIDO OU REENCONTRADO? – 367 PREFÁCIO À EDIÇÃO DE BOLSO A julgar pelas reações apaixonadas que este livro provocou — e que me surpreenderam, confesso —, a…

289-316. ALTMAN, Raquel Zumbano. Brincando na história. In: História das crianças no Brasil. Mary Del Priore organizadora. 2ª edição. São Paulo: Editora Contexto, 2000, pgs. 231-258. ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. Trad. Dora Flaksman. 2ª edição. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981. BRASIL. Congresso Nacional. Subsídio à Revisão Constitucional: quadro comparativo Constituição de 1988 e propostas de emendas à Constituição. Brasília, 1993. BRASIL. Senado…

necessidade humana da luta, do combate e do conflito, Marx e Hegel acreditavam que a violência poderia ser superada, pois não é intrínseca no Homem. A capacidade de gerir a irracionalidade e a agressividade levaria o Homem a uma sociedade mais humana. Freud, na contramão, acreditava que o homem tem inerente a si uma natureza agressiva e violenta, pois tendemos a destruir uns aos outros para que não destruamos a nós mesmos (1933: 132). De acordo com Freire Costa, tal idéia de…

165 - Vinicius – “Em torno do Mestre” – Cap. “Educar” - pg 166 - Divaldo P. Franco, por Joanna de Angelis – “Encontro com a Paz e a Saúde” - Cap. 03, 09 e 10 . - Divaldo P. Franco, por Joanna de Angelis – “Autodescobrimento” – Cap. 11 e 12 - Dora Incontre - “A Educação Segundo o Espiritismo” - pg 212 - Francisco do Esp. S. Neto –“Renovando Atitudes” - pg. 69 e 109 - Francisco Candido Xavier - “Caminho, Verdade e Vida” – “Que buscais?” - Divaldo P. Franco, por Joanna de…

Revitec S/C Diagramar;ao: Rosangela Lourenco Superrisao grdfica: Valderes Rodrigues ISBN 2-07·032576-8 (edi~ao francesa) ISBN 85.326,1148-6 (edi~ao brasileira) Este linD foi (Omrosto e impressa relit Editora Vozes Ltda. "Cada um" e "Ninguem", 60 Freud e 0 homem ordinario, 61 o perito e 0 fil6sofo, 64 o modelo Wittgenstein da Iinguagem ordinaria, 67 Uma historicidade contemporanea, 72 II. CULTURAS POPULARES, 75 Uma "arte" brasileira, 76 A enunciacao proverbial, 79 Logicas: jogos,…