relatorio

UNIVERSIDADE TIRADENTES LICENCIATURA EM INFORMÁTICA JANAINA SANTANA JOANNA D´ARC OLIVEIRA MARIA APARECIDA SOUZA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Itabaiana-SE 2014 JANAINA SANTANA JOANNA D´ARC OLIVEIRA MARIA APARECIDA SOUZA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório Final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino I, como um dos pré-requisitos parcial para a obtenção da nota. Professor da disciplina: Carlos Leopoldo P. Siqueira Itabaiana-SE 2014 DEDICATÓRIA Aos nossos pais pelo zelo e ensinamentos para a construção da nossas vidas, tesouros preciosos que Deus nos concedeu, para que nós aprendêssemos a amar e nos doar infinitamente sem esperar nada em troca. AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer a Deus por todos os momentos maravilhosos que temos tido em nossas vidas. Por todos os momentos felizes e porque não os tristes? Muitas coisas aprenderam com eles, muitos valores guardaram e muitas vitórias conquistaram. O que seriam de nossos momentos felizes se não existissem os tristes? Eles simplesmente não teriam significado algum. Seria como sol sem chuva, dia sem noite, calor sem frio. Alegria sem dor? Uma jamais teria sentido sem a outra. Os momentos de dor servem para reconhecermos nossos momentos alegres, nossas vitórias e conquistas e principalmente para agradecermos a Deus por eles. Aprendemos a…

DIDÁTICA, EDUCAÇÃO, ENSINO-APRENDIZAGEM CLEUBER DA SILVA COSTA Umas das criticas que pode ser levado em consideração quando trata-se o ensino formal, em seus vários graus de ensino é o aspecto da apresentação dos contéudos por parte do professor. Seu modo de abordar o tema tratado mesmo que dominando o assunto, pode não ser tão eficaz e assim a tarefa do professor que é transmitir o ensino pode ter aspectos negativos, considera-se vários fatores desde as limitações por parte do…

DIDÁTICA, EDUCAÇÃO, ENSINO-APRENDIZAGEM Umas das criticas que pode ser levado em consideração quando trata-se o ensino formal, em seus vários graus de ensino é o aspecto da apresentação dos contéudos por parte do professor. Seu modo de abordar o tema tratado mesmo que dominando o assunto, pode não ser tão eficaz e assim a tarefa do professor que é transmitir o ensino pode ter aspectos negativos, considera-se vários fatores desde as limitações por parte do professor como inabilidade,…

atividade definido para o desenvolvimento do Projeto de Atividades, compatível com o cronograma designado pela coordenação do curso; IV – Ter ciência que atos de falsidade ideológica, plágio, apropriação de ideias ou textos de outrem, desde que comprovados, implicarão na anulação do trabalho e consequente reprovação na disciplina; V – Desenvolver o Projeto de Atividades seguindo os critérios estabelecidos por este Regulamento. Página 2 de 5 As Atividades Acadêmicas Efetivas…

GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR Campus de Apucarana Avenida Minas Gerais, 5021 – CEP 86.813-250 Apucarana/Paraná Administração 1°A Lucinéia Aparecida Valim da Silva Métodos e estratégias de estudo e aprendizagem Apucarana- 2014 Métodos e estratégias de estudo e aprendizagem O objetivo da aprendizagem é para que o universitário saiba exercer o que…

1. INTRODUÇÃO O ser humano tem a capacidade de construir e reconstruir o que esta a sua volta, dominando os elementos ao seu redor, isto porque ele confronta-se constantemente com a necessidade de criar, de produzir e de saber das coisas. Este dom de querer saber do funcionamento das coisas está intrínseco no homem, vêem desde a pré-história onde temos relatos de sua conquista de espaço e ambiente. Ao procurar saber e entender as forças da natureza e transformar estes elementos…

Parte superior do formulário Questão 1 Ainda não respondida Vale 0,4 ponto(s). Marcar questão Texto da questão As teorias tradicionais de currículo por aceitarem os saberes dominantes como verdadeiros e sem questionamentos, acabam deslocando a ênfase do que ensinar para o como ensinar, sendo assim: Escolha uma: a. centram-se em questões técnicas, pois o como ensinar não questiona o que é ensinado, só especifica como ele é transmitido. b. nenhuma das anteriores. c. as teorias…

agogicas em ensinoTendências Pedagógicas e o Ensino Aprendizagem da Arte Alvaci Gomes França Maria Sonha de Jesus Valdeci Conceição De acordo com a abordagem de Schramm, relacionada ao ensino aprendizagem de artes, ressalta a necessidade de o professor conhecer todas as tendências pedagógicas, a sua história e todo o contexto que abarca a temática. Torna-se relevante o conhecimento da história das artes no âmbito educacional. Durante a leitura do texto Tendências pedagógicas e o…

processos de ensino do dia a dia os avanços da tecnologia educacional, os alunos em grande parte chegam dominando e praticando amplamente essas técnicas de que o professor via regra ainda passa ao largo, não estranha que os mesmos achem a escola chata e indigestiva, pois ao invés de chegar ao futuro, voltam ao passado com sabores inúteis . Outra Situação improcedente é a incapacidade geral dos mestres em estabelecer correspondência entre teoria e pratica, naquilo que ensinam nos…

vinte páginas. Trata de maneira geral a importância da pesquisa científica e encoraja esta a deixar de ser apenas exclusividade de cientistas e ser usada no ensino, principalmente na universidade. A dificuldade de se formar um pesquisador é que exige do universitário uma excelente trajetória acadêmica, estudando metodologia e técnicas de pesquisas. No primeiro capítulo do livro, o foco é a importância da pesquisa em todo o processo educativo, tornando-se assim um instrumento…