Docência Assistida

relações sociais de formação de pessoas. O espaço tem que gerar ideias, sentimentos, movimentos no sentido da busca do conhecimento; tem que despertar interesse em aprender; além de ser alegre aprazível e confortável, tem que ser pedagógico. Há uma 'docência do espaço'. Os alunos aprendem dele lições sobre a relação entre o corpo e a mente, o movimento e o pensamento, o silêncio e o barulho do trabalho, que constroem conhecimento (FUNDESCOLA/MEC, 2006).…

Cotidiano vivenciado em sala de aula (Escola Municipal Laudimiro Roriz) Em estudo no dia 11 de março de 2014, foi feito um estudo referente ao ambiente e a relação pedagógica e iremos contar como foi tal experiência em sala de aula assistida. A turma é de 2° ano e é constituída por 27 alunos todos de idade entre 6 e 7 anos. Na entrada todos seguem de forma ordenada acompanhado da professora que o guia até sua referida sala. A turma é muito esperta e curiosa, têm suas peculiaridades

que a cada edição seja abordada uma pauta que traga perspectivas melhores às situações de maus tratos e abandonos de animais. O amarelo, por ser uma cor que transmite calor, luz e descontração, foi usado, nesta edição, para a matéria sobre terapia assistida por animais de estimação, visto que a proposta é sempre trazer uma matéria que apresente os benefícios de se criar ou conviver com animais. O propósito básico da proximidade é o de organizar. Os outros princípios também têm suas…

Pedagogia Tradicional ) Pedagogia Libertaria Nº 12.014, de 6 de agosto de 2009. Nº 11.114, de 16 de maio de 2005. Nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001. 18. Podemos afirmar que NÃO é competência para uma docência de 3º grau: 1–2–3 3–2–1 2–1–3 2–3–1 a) Domínio na área pedagógica. b) Preocupação somente com que o aluno aprende e seu desenvolvimento intelectual. c) Desenvolver junto ao aluno uma atitude de parceria e…

1 NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NEW DIRECTIONS FOR CHILD EDUCATION Ellen Garcia¹ Orientadora: Prof. Dr. Vânia Ramos² Resumo: Este artigo tem como finalidade refletir sobre os reflexos de uma educação infantil bem estruturada assistida por educadores capacitados e orientados a um trabalho de desenvolvimento infantil coerente e definitivo em termos de educação motora e psicomotora. Por meio de pesquisa bibliográfica, tendo como referência teórica Jean Le Bouch,…

escola e construção de uma cultura de paz e um ambiente escolar dotado de segurança para a comunidade escolar. 7.15) Implementar políticas de inclusão e permanência na escola para adolescentes e jovens que se encontram em regime de liberdade assistida e em situação de rua, assegurando-se os princípios do Estatuto da Criança e do Adolescente de que trata a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. 7.16) Garantir o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, nos termos da Lei nº 10

escola e construção de uma cultura de paz e um ambiente escolar dotado de segurança para a comunidade escolar. 7.15) Implementar políticas de inclusão e permanência na escola para adolescentes e jovens que se encontram em regime de liberdade assistida e em situação de rua, assegurando-se os princípios do Estatuto da Criança e do Adolescente de que trata a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. 7.16) Garantir o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, nos termos da Lei…

de higiene, alimentação, locomoção, entre outras, que exijam auxílio constante no cotidiano escolar. Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área. Essa formação possibilita a sua atuação no atendimento educacional especializado, aprofunda o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular, nas salas de…

subsídios metodológicos capazes de ultrapassar o paradigma cartesiano que vem caracterizando determinadas ações docentes conservadoras. Com o intuito de superar a reprodução do conhecimento, desencadeou-se um processo de posicionamento crítico sobre a docência. As leituras, as discussões e os posicionamentos nos levaram a construir a caracterização de um paradigma construtivista inovador na sala de aula. O paradigma denominado como emergente foi proposto como uma aliança entre uma…

para enfrentarem o problema, caso ele ocorra em suas salas de aula ou na escola. Segue abaixo uma tabela com os dados dos entrevistados: Tabela 1 Dados dos entrevistados Idade Idade média Sexo masculino Sexo feminino Anos de docência Idade média de docência Lecionam apenas no colégio entrevistado Fonte: Elaborada pelos autores Inciação Científica CESUMAR - jul./dez. 2012, v. 14, n. 2, p. 143-154 - ISSN 1518-1243 Entre 21 e 58 anos 34 anos 20 % 80 % Entre 1 e 32 12 anos