Do Agrupamento Do Narrar E Sobre Linguagem Corporal

2 – 1ª À 4ª SÉRIE 17 CAPÍTULO 3 - 5ª À 8ª SÉRIE 19 CIÊNCIAS SOCIAIS 19 1.HISTÓRIA 19 2. GEOGRAFIA 20 3.ENSINO RELIGIOSO - 5ª E 6ª SÉRIES 21 CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS 22 CIÊNCIAS 22 MATEMÁTICA 22 CAPÍTULO 5 – PROPOSTA DE TRABALHO COM LINGUAGEM 23 PORTUGUÊS 23 EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 24 INGLÊS 24 CAPÍTULO 6 - PROPÓSTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 5ª À 8ª SÉRIES 25 UNIDADE 4 - REGIMENTO ESCOLAR 25 TÍTULO 1 - DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 25 CAPÍTULO 1 - DA LOCALIZAÇÃO, DENOMINAÇÃO E PROPRIEDADE

os que foram vistos dançando foram julgados insanos pelos que não conseguiam ouvir a música...” Friedrich Wilhelm Nietzsche ii Apresentação Projeto Pedagógico, por definição, é muito mais que um documento. É um exercício permanente de reflexão sobre a prática escolar, através de múltiplos olhares de professores, pessoal de apoio, alunos e pais, que leva a escola a um aperfeiçoamento contínuo de sua proposta e de sua ação pedagógica. Uma vez incorporadas as novas aprendizagens e…

serão “pontos de apoio” para a prática pedagógica dos educadores, são espelho da sua “coerência profissional”, permitindo uma “maior afirmação social da educação pré-escolar”, como afirmavam, há já largos anos, alguns educadores de infância, sondados sobre esta matéria*. À Doutora Isabel Lopes da Silva (Instituto de Inovação Educacional) e ao Núcleo de Educação Pré-Escolar do Departamento da Educação Básica, o reconhecimento pelo trabalho de rigor e qualidade desenvolvido na preparação…

Ler é mais que tudo o que possas imaginar Ler é ser alguém, alguém que tem para dar Dar e receber, dar para viver Ler é sobretudo prazer… prazer de ler Eliseu Alves RESUMO Este trabalho monográfico apresenta algumas reflexões e análises sobre a leitura em uma escola pedagogicamente organizada em ciclos, pertencente à rede de Niterói. O foco da pesquisa foi tentar perceber se os educandos tem sido motivados a ler por prazer no espaço escolar. Tendo como base a minha…

_ 36 Vintém – Companhia do Latão Vários Textos _____ 40 Brecht: escritos sobre o Teatro Monique Borie e outros _____ 45 E assim fomos construindo nosso Vôo Ingrid Dormien Koudela e Wanderley Martins

Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as humilhações a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia. Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim um tortura chinesa. Como casualmente, informou-me que possuía As reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato. Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E, completamente acima de…

decisões que me encorajaram a tomar no decorrer da pesquisa. Agradeço os membros desta banca de pesquisa, Profas. Dras. Sandra Regina Ferreira de Oliveira e Maria Teresa de Assunção Freitas, por me permitirem compartilhar minhas reflexões e inquietações sobre crianças e museus. Seus olhares atentos e cuidadosos foram determinantes nas decisões tomadas nesta pesquisa. Agradeço à Escola Municipal José Calil Ahouagi, em especial à Andréa Borges de Medeiros e à Profa. Lourdes de Fátima Cruz…

individual________________________________________________ 33 2.4. Noções sociais de infância e desenvolvimento infantil ___________________ 39 2.4.1. Por outras paragens: Filipinas, Indonésia e Malásia__________________ 43 2.4.2. Sobre as sociedades indígenas das Terras Baixas sul-americanas ________ 47 2.4.3. Textos sobre o desenvolvimento infantil _________________________ 54 2.5. Conhecimento e aprendizado ______________________________________ 57 2.6. Reflexões finais…

prazer e bem-estar. 1.4. – As atividades lúdicas e alguns dos seus benefícios São diversos os benefícios que as atividades lúdicas nos podem trazer. O homem, sendo um ser ativo como é, possui a necessidade de se movimentar e comunicar através da linguagem e da expressão em todos os momentos da sua vida, sobretudo quando está presente o convívio com as outras pessoas, ocorrendo com maior facilidade nos jogos e brincadeiras. No dizer de Velasco (1996: 17) as “brincadeiras e os jogos…

.............................................................................................. 36 2 AS DIFERENTES LINGUAGENS .................................................................................................................... 37 2.1 Linguagem verbal e linguagem não verbal ............................................................................... 39 2.2 Linguagem formal e informal ................................................................................................