Diversidade Textual Na Literatura

1 INTRODUÇÃO A literatura é um complemento da formação na vida escolar do individuo, dando-lhe condições de se orientar, divertir e aprender. Não se conhece época ruim para se ler, para desfrutar do encantamento que possui a leitura. Por meio da literatura é formado o dialogo entre o leitor, ávido de conhecimentos e o livro. Segundo Smith (2003), a partir do momento em que o aluno entra em contato com a literatura, desenvolve seu potencial, pois a leitura está presente em…

A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA. Acimária Candido Silva (G- UEMS) Estela Natalina Mantovani Bertoletti (UEMS) Resumo De acordo com as novas perspectivas teóricas de ensino da língua e as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de outros renomados teóricos no que se menciona a uso dos Gêneros Textuais, considerando ser de extrema importância a utilização da diversidade textual nas salas de aula, para conexões entre as atividades…

Curriculares Nacionais (PCNs) tematizaram a importância dos gêneros no ensino da língua, a questão do gênero tem sido muito debatida. Mas essa noção tem uma longa tradição na história dos estudos da linguagem. A noção de gênero do discurso/gênero textual vem sendo explorada desde Platão e Aristóteles e várias classificações têm aparecido ao longo dos tempos, dentre elas: a clássica distinção entre poesia e prosa; a distinção entre lírico, épico e dramático, a oposição entre tragédia e…

caminhos alternativos é trabalhar com histórias e contos, neles os alunos podem perceber que os personagens atravessam por dificuldades que se assemelham aos de suas próprias vidas, tornando-as mais seguras. Os “finais felizes”, comuns a esse gênero textual, podem proporcionar um sentimento de esperança e confiança, despertando-os para uma nova perspectiva de realidade. Os livros devem fazer parte de suas atividades diárias. Esses livros sempre em exposição encorajam os alunos a se…

Ribeiro 4204769852 Tatiane Marques 4200052695 Guarulhos 2012 Índice Leitura e Produção de Texto...........................................3 Gêneros Textuais...............................................................4 Elementos Coesivos ou Elementos de Coesão...................7 Proposta de produção de um texto dissertativo-…

muitos gêneros textuais nas aulas. Na entrevista ela reconhece a importância de possibilitar o contato com a diversidade textual, mas contraditoriamente, afirma que não oferece aos alunos livros de literatura, porque acredita que eles não apresentam condições para compreender esse gênero. Por outro lado, os alunos entrevistados afirmam ler jornais, revistas, mensagens, romances, entre outros. É possível afirmar que os alunos apresentam condições de compreender a diversidade textual…

feita por acadêmicos seguindo tendências e normas estabelecidas; Industria cultural – Musica de massa, comercial ( axé, pagode) Erudita: música feita por acadêmicos e que segue ou rompe tendências e normas estabelecidas (Vivaldi, Mozart, Bach) Literatura Infantil 1 - De acordo com Coelho (1991 apud COSTA, 2009), a fábula, o mito e a lenda são espécies literárias que não se confundem com a parábola, o apólogo, o romance policial e outros tipos de textos literários. Costa (2009)…

PEDAGOGIA - LICENCIATURA DIVERSIDADE HISTÓRICA, CULTURAL E LINGUISTICA. TRINDADE, GOIAS. 31/05/2013. DIVERSIDADE HISTÓRICA, CULTURAL E LINGUISTICA. Produção textual interdisciplinar coletiva do 1° semestre do curso de Pedagogia – Licenciatura, apresentado à Universidade Norte do Paraná. UNOPAR VIRTUAL. TRINDADE, GOIAS. 31/05/2013. SUMÁRIO  INTRODUÇÃO;  DESENVOLVIMENTO;

textos, obras integrais de literatura e paradidáticos. Buscaremos referencial teórico em Brandão & Micheletti(org.),(2001), Chartier(2001),Chervel(1990), Lajolo(2001),Roxo(2000), Soares(1999), Zilberman(1993), PCN’S de Língua Portuguesa(1997),dentre outros. Analisou-se aspectos problemáticos em manuais de língua portuguesa, além de possibilidades de utilização adequada do texto literário, nas quais se propicie aos leitores iniciantes uma vivência efetiva com a literatura, considerando…

ler, e na Escola Campo em questão o aspecto do hábito/interesse pela leitura foi facilmente observado. A leitura se torna muito importante na formação de opiniões, na compreensão crítica e na prática em sala de aula. O trabalho com diversos gêneros textuais faz com que de uma forma dinâmica o aluno conheça e busque a cada dia um mundo melhor. Muitas vezes por ser membro de uma classe social menos abastada de recursos financeiros esses indivíduos não tem acesso a livros e consequentemente…