Esportização e desportização(ou desporto)

acabou também se tornando um esporte altamente competitivo. Finalizando, convem destacar que o que distingue a diferença entre grupos é o desempenho em aula e aqueles que, de alguma forma possuem melhores aptidões motoras, são os que irão gostar e se beneficiar das aulas. Na mesma lógica, àqueles alunos que, também por alguma razão, não apresentam boas aptidões motoras serão, de certa forma, excluídos e sentirão desconforto para cumprir o que foi proposto acabando por desenvolver um sentimento negativo em relação às aulas e conseqüentemente menos interesse por ela. É importante que a motivação possa ser analisada sobre outras perspectivas e não somente sobre o prisma dualista gerado pela esportivização. A “esportivização” A Educação Física tem o movimento como um meio e um fim para atingir seu objetivo dentro do contexto escolar. O movimento pode ser entendido como uma atividade que se manifesta através do jogo, do esporte, da dança ou da ginástica. Porém, a escola escolheu o ensino do esporte praticamente como única estratégia de ensino (Gueriero e Araújo, 2004). É fácil de perceber essa afirmação, basta fazer uma visita a alguma escola no horário de Educação Física, mesmo que ela não tenha estrutura necessária para isso. Segundo Soares (1996), o Esporte torna-se prática na Educação Física a partir da ditadura militar no Brasil. E, apesar da Educação Física ter um monte de objetivos, como o desenvolvimento do sentimento de grupo, cooperação, etc, o objetivo

Conforme o Decreto-Lei n.º 95/91 de 26 de Fevereiro, secção II, artigo 5.º do Regime Jurídico da Educação Física e do Desporto Escolar, “entende-se por Desporto Escolar o conjunto de práticas lúdico-desportivas e de formação com objecto desportivo, desenvolvidas como complemento curricular e ocupação dos tempos livres, num regime de liberdade de participação e de escolha, integradas no plano de actividades da escola e coordenadas no âmbito do sistema educativo”. Desporto Escolar é o…

Modelo da Educação Desportiva Siedentop (1994) Objetivos do MED Promove experiencias educacionalmente ricas e autenticas na aula de Educação Física. Um dos modelos desenvolvidos para o ensino modificado dos jogos é o Modelo de Educação Desportiva apresentado por Siedentop (1994), no qual o autor refere que é essencial que o treinador intervenha segundo três grandes eixos: - Desenvolvimento da competência desportiva - Desenvolvimento da literacia desportiva - Promoção do…

Educação Física 1) Conceito Educação física é uma das áreas do conhecimento humano ligada ao estudo e atividades de aperfeiçoamento, manutenção ou reabilitação da saúde do corpo e mente do ser humano, além de ser fundamental no desenvolvimento do ser como um todo.[1] Ela trabalha, num sentido amplo, com prevenção de determinadas doenças humanas e também é fundamental na formação básica do ser humano, devido sua atuação no contexto psicossocial no conhecimento corporal (conhecimento…

Educação Física e Desporto Técnicas e Estratégias de Ensino Prof: Joana Carvalho Mulh_r _ o D_sporto Educação Física e Desporto Técnicas e Estratégias de Ensino Prof: Joana Carvalho Mulh_r _ o D_sporto Trabalho Realizado: ◊ Joana Filipa Alves Nº 29229 2 Índice Introdução ......................................................................................................... 4 Mulher e Discriminação…

Fair play no desporto Ano Lectivo: 2013/2014 Quando ganhar é tudo, fazemos tudo para ganhar O Desportivismo no jogo é sempre o vencedor… Professor: Pedro Moreira Trabalho realizado por: Jessica Ferreira Nº9 Turma: 11ºGestão Índice: Introdução …………………………………………………………………………………………………………….1 Conceito de desporto …………………………………………………………………………………..………2 Valor social do Desporto…

EDUCAÇÃO FÍSICA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – COMPONENTES CURRICULARES – CONCEPÇÃO FILOSÓFICA ESCOLA TRADICIONAL ESCOLA NOVA ESCOLA TECNICISTA HISTÓRICO-CRÍTICA MILITARISTA-HIGIENISTA PEDAGOGICISTA COMPETITIVISTA Os exercícios físicos tinham caraterísticas de combate, objetivavam principalmente a preparação militar, a disciplina cívica, o endurecimento do corpo e a energia física – homens fortes para a “defesa da Pátria” e “adestrados para o combate”. A mulher preparada…

Ética desportiva Introdução No âmbito da disciplina de Educação Física foi solicitado um trabalho sobre a “Ética desportiva” ou “Violência no desporto”. Escolhi o tema “Ética desportiva” por me ter despertado mais interesse e curiosidade. Neste trabalho irei falar sobre o valor social do desporto, a ética, o “Fair Play”, o Doping e o espírito desportivo. Conceito de desporto Desporto é uma actividade física sujeita a determinados regulamentos e que geralmente visa a…

COLÉGIO MÓDULO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA: VANEIDE ALUNO: JOSELITO VEIGA SÉRIE: 6ª C ÉTICA NO ESPORTE SALVADOR 19-07-2010 CONCEITO DE ESPORTE Desporto é uma atividade física sujeita a determinados regulamentos e que geralmente visa a competição entre praticantes. VALOR SOCIAL DO ESPORTE Também podemos definir desporto como um fenómeno…

Jogos Pré-Desportivos : A prática desportiva consiste na realização de uma actividade física que se concretiza com afã competitiva e na qual deve ser respeitada uma série de regras. Distingue-se da mera actividade física em que esta é uma simples prática, ao passo que no desporto há sempre uma competição com vista num resultado. Um jogo, por sua vez, é uma actividade recreativa em que participa um ou mais jogadores. Mais além da competição, a função principal dos jogos é oferecer…