deporto conceito

Conforme o Decreto-Lei n.º 95/91 de 26 de Fevereiro, secção II, artigo 5.º do Regime Jurídico da Educação Física e do Desporto Escolar, “entende-se por Desporto Escolar o conjunto de práticas lúdico-desportivas e de formação com objecto desportivo, desenvolvidas como complemento curricular e ocupação dos tempos livres, num regime de liberdade de participação e de escolha, integradas no plano de actividades da escola e coordenadas no âmbito do sistema educativo”.
Desporto Escolar é o sector da vida escolar em que são criadas oportunidades para acção orientada e organizada, para actividades autónomas e espontâneas, para competições intra e inter escolas e fomento e desenvolvimento de talentos. (Bento, 1989)

Referindo-nos que o Desporto Escolar deve ser entendido como uma actividade de complemento curricular, como um instrumento de intervenção pedagógica do Sistema
Educativo, mas de igual modo como uma zona de interface de contacto com o Sistema
Desportivo, Gonçalves (2002) ressalva o papel das relações com o Sistema Desportivo.

Concretizando melhor o conceito, Mota (2001), “entende-se o Desporto Escolar como um processo unitário, representado por um Projecto Global, assente em três vertentes de acção pedagógica e educativa dos educadores junto das crianças e jovens para quem ele se dirige, designadas da seguinte forma: vertente da actividade curricular/aulas de Educação Física com participação de carácter obrigatório; vertente de actividade de extensão curricular com participação de carácter misto e uma outra vertente de actividade de tempos livres de participação voluntária.”
Numa perspectiva de aprimoramento do conceito estamos de acordo com a política que o
Ministério da Educação, pertencente ao XV Governo Constitucional dirigido pelo Dr. José
Manuel Durão Barroso, sustentava. Assim defendia que: “O Desporto Escolar é uma actividade de complemento curricular, voluntária, que permite aos alunos a prática de actividades desportivas, em ambiente educativo, sob a