atuação do pedagogo em espaços não formais

PEDAGOGIA: OUTROS CAMINHOS POSSÍVEIS - A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES - Profª. Drª. Raquel Quirino 1. ALGUNS CONCEITOS • Pedagogia Empresarial: “Campo de conhecimento que se propõe a ocupar-se do processo de ensino aprendizagem no âmbito das organizações de qualquer segmento ou dimensão, no setor público ou privado.” • “Ramo da Pedagogia que tem como objetivo cuidar das ações ligadas ao desenvolvimento dos recursos humanos das empresas.” (Boldrin, 2000) • Pedagogo Organizacional: Facilitador do processo de ensino aprendizagem nas organizações. Especialista no sentido de formação profissional. (Bomfin, mimeo) • Pedagogo Empresarial: Profissional que se propõe a se ocupar dos processos de ensino aprendizagem nas organizações. (Boldrin, 2000) • Pedagogo Extraescolar: Pedagogo que desenvolve ações educativas fora dos limites da escola. (Vieira, 2001) • Pedagogo do Trabalho: orientador e condutor vocacional e profissional do trabalhador. Figueiredo (s.d.) • Educador organizacional: profissional que atua no processo de ensino aprendizagem nas organizações empresariais. (Bomfin, 2000) • Pedagogo: profissional com formação acadêmica em educação; • Formado num campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da educação, bem como os meios apropriados para a formação dos indivíduos, para prepará-los para a vida social. (Libâneo, 1990). 2. CONTEXTUALIZAÇÃO • Globalização; Sociedade do Conhecimento; • Mudanças no mundo do

Formação estatística e sua contribuição no âmbito escolar. LAVÍSIO, Isabela Aparecida Acadêmica do Curso de Pedagogia Faculdade Dom Bosco isahh_belinha92@hotmail.com BIAJONE, J. Trabalho de Projetos: possibilidades e desafios na formação estatística do Pedagogo. Dissertação de Mestrado. Campinas, SP. Faculdade de Educação, UNICAMP, 2006. O artigo foi desenvolvido por Jefferson Biajone, mestre em educação (UNICAMP), licenciado em matemática ( UNICAMP), junto com sua…

EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma análise do pensamento social de Maria Lacerda de Moura em Lições de Pedagogia (1925) Denise Cristina Ferreira1 - UFCG INTRODUÇÃO A educação é um processo fundamental de formação do indivíduo na sociedade moderna. Os primeiros momentos de sociabilidade do individuo é marcado pela família e posteriormente pela sua inserção na escola. A chamada socialização inicia na sua formação familiar e em seguida na formação junto ao seu professor pedagogo (BEGER, 1977). Uma…

pegagogo 4 REFERÊNCIAS 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho apresento meu conceito pessoal do que é ser um profissional da Pedagogia o que ela representa, coloco aqui o que eu compreendo nessa etapa de minha vida do que vem a ser um pedagogo para mim, estou baseado em que aprendi no meu dia-dia com o contato que já tinha com alguns profissionais e o que venho aprendendo ao longo do curso, conforme proposta feita através do portfólio tem como objetivo a reflexão do que é ser…

contexto gestão democrática da escola, em que a coordenação pedagógica, deixa de ser uma função exclusiva dos pedagogos. Buscou-se refletir sobre a coordenação no contexto atual, tendo como ponto de partida os relatórios de estágio em gestão e uma interlocução com pesquisas sobre a organização do trabalho pedagógico na perspectiva de gestão democrática. Conclui-se que os aspectos que caracterizam o trabalho do coordenador são os mesmos que caracterizavam o do supervisor pedagógico…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo ressaltar o trabalho do pedagogo e sua formação. 2 DESENVOLVIMENTO A idéia de senso comum, inclusive de muitos pedagogos, é a de que Pedagogia é ensino, ou melhor, o modo de ensinar. Uma pessoa estuda Pedagogia para ensinar crianças. O pedagógico seria o metodológico, o modo de fazer, o modo de ensinar a matéria. Trabalho pedagógico seria o trabalho de ensinar, de modo que o termo Pedagogia estaria associado exclusivamente a ensino.…

pedagógico no contexto gestão democrática da escola, em que a coordenação pedagógica, deixa de ser uma função exclusiva dos pedagogos. Buscou-se refletir sobre a coordenação no contexto atual, tendo como ponto de partida os relatórios de estágio em gestão e uma interlocução com pesquisas sobre a organização do trabalho pedagógico na perspectiva de gestão democrática. Conclui-se que os aspectos que caracterizam o trabalho do coordenador são os mesmos que caracterizavam o do supervisor…

faculdade pedagogia | Para que a história da educação | A formação de um pedagogo. | | Thais | 4/3/2013 | Dissertação sobre a importância da História da educação para o trabalho dos futuros Pedagogos. | A Formação de um Pedagogo A História da educação é fundamental para a formação de um pedagogo, pois não existe presente sem passado. Como vimos à procura por essa história contribuiu para descoberta e criação de novos métodos e valores, não se esquecendo de sua…

– UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA PORTIFÓLIO Maceió 2013 INTRODUÇÃO o educador ou o pedagogo, não recebendo formação específica nem em metodologia de pesquisa histórica nem em teorias da História, dificilmente pode tornar-se um historiador. A ciência da história exige rigor e método; para o crescente entendimento dessa problemática educacional exige-se um crescente entendimento da História da…

faculdade) O PEDAGOGO NA EMPRESA (NOMES DOS ALUNOS) JUNDIAÍ - SP 2011 (NOME DOS ALUNOS) O PEDAGOGO NA EMPRESA Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade (nome faculdade), como requisito para conclusão da disciplina Metodologia Científica. Orientador: Profa. (nome professor) Área: Educação JUNDIAÍ - SP 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO04 2 JUSTIFICATIVA06 2.1 Relevância pessoal06 2.2 Relevância social06 2.3 Relação com a linha de pesquisa do…