Avaliação das aprendizagens: Concepções e práticas dos professores de Matemática do ISP

práticas de professores de matemática do ISP Adelaide Maria Abreu de Assunção Fahe Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em Ensino das Ciencias Orientado por Professor Doutor Manuel Celestino Vara Pires Esta Dissertação inclui as críticas e sugestões feitas pelo Júri São Tomé 2013 Avaliação das aprendizagens: Conceções e práticas de professores de matemática Adelaide Maria Abreu de Assunção Fahe Dissertação de Mestrado em Ensino das Ciências. Área de Matemática São Tomé, 2013 Dedico este trabalho ao meu marido Jean-Claude Fahe e as minhas filhas Audrey e Grâce, por todas as razões. i Agradecimentos Ao terminar este importante desafio pessoal e profissional, não poderia deixar de expressar a minha gratidão a todos aqueles que, direta ou indiretamente, contribuíram para a finalização desta etapa. Ao Professor Doutor Manuel Celestino Vara Pires, por ter aceitado o desafio de orientar alguém que, mesmo estando tão distante em muitos momentos, pode entender meus anseios e angústia de uma investigação tão conflituante, pela competência e o profissionalismo com que me conduziu no decorrer deste trabalho. Aos Professores Doutores Ribeiro Alves, Maria José Rodrigues e Maria Cristina Martins, pela disponibilidade que sempre manifestaram, pelos conselhos, sugestões e observações apontadas de grande valia para a conclusão deste trabalho. A todos os…

FILOSÓFICA PROFESSOR: Ms. GERALDO GONÇALVES DE LIMA RESUMO INDICATIVO RODRIGO AFONSO PEREIRA MATOS PATOS DE MINAS, 2006. RODRIGO AFONSO PEREIRA MATOS METODOLOGIA FILOSÓFICA: A DISSERTAÇÃO Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação na Disciplina Metodologia Filosófica, no Curso de filosofia no Seminário…

C1_9o_ano_PORT_Prof_2013_Tata 24/09/12 11:46 Página I Orientação para o Professor – Português – 9.o ano – 1.o Bimestre Atenção, Professor(a), é essencial ler atentamente esta orientação antes do início do curso similares. Dessa forma, a boa realização do exercício deve contemplar: a) a seleção de determinados estímulos, que serão trazidos ao foco da atenção do aprendiz, e b) o encaminhamento do raciocínio, passo a passo, do mais simples, e por vezes óbvio, ao mais…

CONCURSOS E VESTIBULARES COMO REDIGIR UMA DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA Curso de Extensão – Palestrante: Especialista em Educação, bacharel em Direito, professor de Língua Portuguesa - Marcos Mendes Lisot Marthos Gasperoni. 2013 INTRODUÇÃO Hodiernamente os currículos escolares, do ensino público brasileiro, não trazem uma disciplina voltada à práxis textual. O que há é uma alternância de conteúdo, dentro da disciplina de Língua Portuguesa, mais…

de uma dissertação de mestrado? (como completar e sobreviver a esse exercício acadêmico) Paulo Roberto de Almeida (pralmeida@mac.com; www.pralmeida.org) Para responder sinteticamente à pergunta do titulo, temos de primeiro nos colocar em ambos os lados da equação. Os professores do mestrado certamente esperam muito de uma dissertação: que os alunos façam um trabalho original, bem escrito, “novedoso”, que honre o curso e, sobretudo, a sua própria orientação e, talvez, que ela lhes tenha…

por introdução, desenvolvimento e conclusão, a não ser quando se trata de um fragmento. Essa estrutura, porém, nem sempre se aplica a todo tipo de texto, já que alguns filósofos, como Pascal, Nietzsche e Wittgenstein, entre outros, usaram aforismos (textos fragmentados e assistemáticos), ou outros em que, como Agostinho de Hipona em Confissões, a filosofia encontra-se entremeada ao relato sobre a própria vida. Para realizar a análise temática, respondemos às seguintes questões: •…

Universidade Estadual do Oeste do Paraná para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Sônia Maria dos Santos Marques FRANCISCO BELTRÃO, Setembro de 2011 DEDICATÓRIA Dedicado ao train de la vie... Olugendo Olulungi! (Boa viagem! –Luganda/Uganda) AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e aos amigos espirituais. Agradeço a meus pais pela oportunidade de estudo e apoio. Agradeço à professora Sônia que permitiu minha entrada no curso…

pelos alunos, sempre contando com a orientação de um professor, como afirma a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT, 2011, p. 4). 2 ARTIGO CIENTÍFICO Um artigo científico é um texto, de autor(es) declarado(s), “que apresenta e discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados de estudos e pesquisas nas diversas áreas do conhecimento, sendo destinado à divulgação por meio de periódicos” de caráter científico. (LUBISCO; VIEIRA, 2003, p. 99). Os artigos científicos…

feitiço da autoridade da palavra impressa. Pouquíssimos professores consideram os textos que indicam como a última palavra no assunto. Lmebre-se que os autores de todo texto possuem um objetivo, algo em que eles desejam em que você acredite. Tome notas, seja na margem do texto ou em papéis separados, conforme lê o texto. Largue esse marca-texto! Simplesmente ressaltar o texto só serve para memorizá-lo – isso não encoraja uma leitura crítica. Uma parte do objetivo é conseguir…

Trabalho dos Idosos em São Paulo: um estudo através da SABE Belo Horizonte, MG UFMG/ Cedeplar 2005 Elisenda Rentería Pérez Saúde e Trabalho dos Idosos em São Paulo: um estudo através da SABE Dissertação apresentada ao curso de mestrado do Centro de Desenvolvimento e Planejamento Regional da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do Título de Mestre em Demografia. Orientadora: Profª.…