Disortografia Em Famosos

para as parafasias, cuja escrita constitui, às vezes, um modo de facilitação privilegiada, da mesma forma que ela fornece numerosos exemplos de dissintaxia. Mesmo que seja corrigida as manifestações gráficas da Afasia, persistirá para sempre uma disortografia rebelde. Portanto, nos escritos dos pacientes afásicos é possível encontrar quase todas as alterações estudadas na linguagem oral. Nos esquizofrênicos paranóides, por exemplo, podem-se observar alterações características da…

as dificuldades de aprendizagem gerais com o retardo mental e se fala de dificuldades de aprendizagem leves, moderadas, graves e profundas. O termo dificuldades de aprendizagem específicas seria reservado para as dislexias, as disgrafias, as disortografias ou as discalculias. No modelo espanhol (Jiménez e Hernández, 1999), as dificuldades de aprendizagem não têm entidade específica nem predomina nas universidades espanholas, nas quais se assume o modelo internacional e consensual. …

ou seja, no individual e relacioná-la para si de modo constante. Outra temática famosa com respeito a Jung é a sua teoria dos "tipos psicológicos". Foi com base na análise da controvérsia entre as personalidades de Freud e um outro seu discípulo famoso, e também dissidente, Alfred Adler, que Jung consegue delinear a tipologia do "introvertido" e do "extrovertido". Freud seria o "extrovertido", Adler, o "introvertido". Para o extrovertido, os acontecimentos externos são da máxima importância, ao

escrita. O próprio DSM tem informações vagas: não há, por exemplo, a descrição da prevalência. Apenas se diz que o transtorno é raro. Lendo, encontrei algumas definições que pregam que o transtorno da expressão escrita se divide em dois: disgrafia e disortografia. A disgrafia seria caracterizada pela dificuldade com a caligrafia, letras ilegíveis, dificuldades com a orientação e com a organização das letras. A disgrafia poderia ser atribuida à apraxia construtiva. A desortografia se…

consegue nem ler o trecho determinado, muito menos destacar os adjetivos, alegando, para risos dos colegas de classe e indignação da professora, que as letras estavam dançando no papel, impedindo sua leitura. Ishaan apresenta um caso típico de disortografia. O caso das letras dançantes é um dos mais comuns entre os disléxicos disortográficos. Caso houvesse um melhor preparo dos professores, Ishaan (e qualquer outro caso) seria encaminhado para uma avaliação psicopedagógica diante…

fonográfica. O ideograma perdeu seu valor pictórico e passou a ser uma representação fonética (VIGOTSKY, 1989, p. 84). Na antiguidade, as pessoas se alfabetizaram aprendendo a ler algo já escrito e depois copiando. Começaram com palavras e depois textos famosos estudados com muito esforço. O segredo estava na leitura e na cópia (VYGOTSKY, 1989, p. 93). Com finalidade de trabalhar com o comércio, controlar os negócios, ler textos religiosos, obter informações, muitas pessoas…

outra criança, porém as características do transtorno podem acarretar problemas na aprendizagem e podem ainda estar associados a outras comorbidades2 como: dislexia, Transtorno Desafiante de Oposição (TOD), Transtorno de Conduta (TC), Discalculia, Disortografia, etc. Dessa forma Brown (2007) comenta: “A síndrome do TDAH é complicada. Inclui dificuldades crônicas nas múltiplas funções cognitivas. Além disso, aqueles com essa síndrome têm, muitas vezes, dificuldades com outros aspectos…

quanto qualquer outra criança e caso apresentem problemas de aprendizagem devem ser consideradas outras comorbidades associadas ao transtorno, como: dislexia, Transtorno Desafiante de Oposição (TOD), Transtorno de Conduta (TC), Discalculia, Disortografia, etc. 3.1 Características da hiperatividade As características do TDAH aparecem bem cedo para a maioria das pessoas, logo na primeira infância. O distúrbio é caracterizado por comportamentos…

problemas na função inibitória do cérebro em relação a estímulos ou a algum problema no córtex cerebral onde o intelecto acabava se dissociando da “vontade” ou conduta social. Em 1934, Eugene Kahn e Louis H. Cohen publicaram um artigo no famoso “The New England Journal of Medicine”, afirmando que havia uma base biológica para a hiperatividade, baseado em um estudo feito com pacientes vítimas da epidemia da encefalite de 1917-1918. Os autores deste artigo foram os primeiros a mostrar uma

acesso ao código escrito denominada “dislexia”. (PINTO, 2003) No caso da criança em idade escolar, a psicolingüística define a dislexia como um déficit inesperado na aprendizagem da leitura (dislexia), da escrita (disgrafia) e da ortografia (disortografia) na idade em que essas habilidades já deveriam ter sido automatizadas. É o que se denomina “dislexia de desenvolvimento”. Para ensinar crianças com distúrbios de aprendizagem, é preciso conhecer os processos educacionais. Daí resulta…