Discurso Para Grêmio Estudantil

outra parte, respeite elementos outros que não a própria dinâmica do processo, é possível dividi-lo em quatro fases: o estabelecimento de uma zona de livre comércio, uma união aduaneira, um mercado comum e a integração monetária. Mesmo que o discurso da diplomacia empreste um ar mais nobre e formal ao processo de integração, a verdade é que ela busca acima de tudo aumentar o mercado consumidor para os produtos fabricados ou produzidos em determinada economia. Quando assinou o…

pedagógicas e de atividades múltiplas, possui 15 salas de aula, biblioteca com 8 mil volumes, salas especiais de apoio administrativo, serviço de psicopedagogia, supervisão escolar, refeitório, secretaria. Possui CPM e Conselho Escolar atuante, Grêmio estudantil participativo a serviço da comunidade escolar. A comunidade escolar desta escola está inserida em uma sociedade característica dos tempos atuais, em que a família busca seu sustento com o trabalho dos pais, por isso também se…

partido assumia posição nacionalista quase radical, contrária à sua linha de liberalismo avesso à ação decidida do Estado [...] (Iglesias, 1993: 265). 14 Registre-se que Carlos Lacerda terá participação direta no golpe de 64. Observe-se a presença do discurso que servirá como justificativa para o golpe de 64, a idéia de “inimigo interno”. Acusação parecida se dará contra o presidente João Goulart. 15 38 D I TA D U R A S N Ã O S Ã O E T E R N A S Essas medidas implementadas por…

“democratizar a gestão das escolas implica condições de autonomia técnica, financeira e pedagógica para que as escolas possam administrar seu projeto educativo com responsabilidade. Os Conselhos Escolares, Associação de Pais de Alunos, Grêmios Estudantis, exigem a instalação de um processo de discussão e de informações para a escolha dos dirigentes municipais (sic), para avaliação da produtividade da escola, da aprendizagem dos alunos, por se considerar que um ensino de qualidade passa pela

parte das despesas (MATO GROSSO DO SUL, 1993). Outra questão era o alto grau de centralização e burocratização dos recursos financeiros, que favorecia as práticas de clientelismo, conservadorismo e corporativismo e a única maneira, segundo o discurso do governo “[...] a descentralização poderia recuperar a estrutura administrativa desarticulada e excessivamente pesada diante da capacidade financeira do Estado, comprometia a maior parte da arrecadação” (MATO GROSSO DO SUL, 1993). Assim

Freire num momento em que estamos vivenciando um cenário político-social extremamente antidemocrático, excludente, no qual a liberdade é apenas entendida como liberdade de mercado. Quando a ideologia neoliberal está sendo veiculada como o único discurso possível. Quando não há espaço para o diálogo. Numa sociedade onde ser mais pode ser confundido com ter mais. Quando os governantes continuam a desrespeitar a coisa pública, os(as) professores(as), os alunos pobres e os trabalhadores da…

problemas cotidianos na comunidade de Poço da Panela, em Recife, Freire trabalha de forma mais sistemática o que viria a ser chamado de método de alfabetização. “... era preciso que eu fosse ao contexto de quem ia aprender a ler, para pesquisar o discurso da cotidianidade e de lá retirar o vocabulário a ser utilizado no processo.” (Descrição a Nilcéa Lemos Pelandré, Pelandré, 2002, p. 59.) Rapidamente seu trabalho começou a se tornar muito conhecido. Surgia ali mais que um método,…

artigo 4º discorre: O dever da família com o processo de escolaridade e a importância de sua presença no contexto escolar também é reconhecida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que no seu artigo 1º trás o seguinte discurso: Embora a legislação seja clara e forneça todo o embasamento legal no que tange à inclusão familiar no contexto escolar, isso não tem sido suficiente para superar o grande atraso do sistema educacional – uma das questões cruciais…

devem participar não apenas da gestão democrática, via conselhos e grêmios estudantis, mas, também, da própria elaboração do currículo da escola: Como sujeito de direitos, o aluno tomará parte ativa na discussão e na implementação das normas que regem as formas de relacionamento na escola, fornecerá indicações relevantes a respeito do que deve ser trabalhado no currículo e será incentivado a participar das organizações estudantis. (BRASIL, 2010b, parágrafo único). Nas Diretrizes para a Educação

social [...] A educação passa, então, a constituir-se num dos fatores fundamentais para explicar economicamente as diferenças de capacidade de trabalho e, conseqüentemente, as diferenças de produtividade e renda Analisando a contraditoriedade desse discurso Frigotto afirma: O contra-senso histórico da teoria do capital humano consiste no fato de que a tese engendra mais educação, mais treinamento, que geram mais produtividade e, conseqüentemente, maior renda e, por essa via,…