Discurso Lúdico No Jornalismo

............................... 23 4 LINGUAGENS ESPORTIVAS ................................................................ 26 4.1 A narração esportiva radiofônica atuando no imaginário dos ouvintes .... 26 4.2 O jornalismo esportivo e as peculiaridades de um discurso radiofônico .. 29 4.3 Narrativa esportiva televisiva: profissionalismo e inovação técnica ......... 31 5 A INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM RADIOFÔNICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO NARRADOR ESPORTIVO DA TV ........

..................................... 23 4 LINGUAGENS ESPORTIVAS ................................................................ 26 4.1 A narração esportiva radiofônica atuando no imaginário dos ouvintes .... 26 4.2 O jornalismo esportivo e as peculiaridades de um discurso radiofônico .. 29 4.3 Narrativa esportiva televisiva: profissionalismo e inovação técnica ......... 31 5 A INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM RADIOFÔNICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO NARRADOR ESPORTIVO DA TV ............

2.1 Noções iniciais. Conceito. 2.2 Função 2.3 O Júri e a Constituição. Natureza Jurídica 2.4 Procedimento. Inovações (Lei n.º 11.689/08) 2.5 Principais críticas 3. Mídia, sociedade e direito 3.1 A mídia e a política criminal – sociedade e o discurso da violência. 3.2 Mídia e Sistema Penal 3.3 A relação de vitimização na justiça criminal 3.4 A mídia e o ordenamento. Limites à atividade informativa 4. A influência da mídia no Tribunal do Júri 4.1 Os liames com o ativismo…

onde com o auxilio de CANCLINI (1998), COSTA (2004), DANTAS (1992), DIAS (1999), entre outros a presente pesquisa foi desenvolvida, analisa e discutida. Essa pesquisa foi de grande relevância para o processo de reflexão e conscientização a cerca do lúdico e a sua importância para a construção do processo cognitivo dos alunos já no ensino fundamental. Pois se observa que a literatura trabalhada no ensino fundamental é uma ferramenta de grande significado para professores e alunos, pois a…

dificultando a construção de uma “teoria da televisão”. Ao contrário do jornalismo, por exemplo, que, enquanto um fazer específico, constitui um domínio de conhecimento relativamente estruturado2, possui uma dimensão estratégica e princípios operacionais mais ou menos definidos, a televisão é um meio que vem se recriando continuamente enquanto linguagem, passível de diferentes usos, alojando práticas distintas, acolhendo múltiplos discursos. Como então falar de “televisão”? Mas como não…

e opinião, entre o fato e o comentário, que os valores clássicos do jornalismo propõem, favorece a construção da ideia do jornalismo como espelho da realidade. Em sua opinião, o público não percebe, por exemplo, a relação existente entre jornalistas, acontecimentos e pessoas envolvidas, como também não repara na seleção e hierarquização dos elementos expostos nos enunciados jornalísticos, nem que a escolha ou termos nos discursos pressupõe, por si só, a existência de critérios e juízos…

FIGURAS Figura 1 – Modelo de Capa ........................... 8228 Palavras33 Páginas Um estudo de auto ajuda na academia brasileira de letras: um estudo sobre paulo coelho CRISTIANE MATTOS LOPES KARLA GUIDONI FELIZARDO TACYLA GARCIA RANHEL O DISCURSO DA AUTO-AJUDA NA ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS: UM ESTUDO SOBRE PAULO COELHO Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura, apresentado ao curso de Letras do Centro Universitário de Franca - UniFacef -, para... 15555 Palavras63 Páginas Manual

TÌTULO DO TRABALHO Subtítulo São Paulo 2014 RESUMO A vida não existe sem comunicação. Na Grécia antiga se inicia uma discussão sobre a importância do discurso e da retórica, e Aristóteles com seu livro Arte retórica ainda forma a base dos tantos discursos das mais variadas mídias que encontramos atualmente. A sociologia, partindo de Durkheim, também nos aponta para estudos iniciais de comunicação e educação, como fatores fundamentais para a socialização

Dissertação apresentada à Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, em cumprimento dos requisitos necessários para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Sociedade, área de concentração Educação, Linguagem e Cultura, linha de pesquisa Memória e Discurso. Orientadora: profª. Drª._____________________ CAMPINA GRANDE – PB 2006 F ICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UEPB B862o Brito, Rosildo Raimundo de. A opinião no riso: uma análise da…

indireta e irônica 8 Cantigas de maldizer: crítica direta e mais grosseira 9 Novelas de cavalaria: 10 Oque são: 10 Características. 10 Web grafia: 10 Conceitos literários. Alguns conceitos: Discurso: corresponde ao plano de expressão da história. Toda narrativa possui: plano do discurso e plano da história. Espaço: o espaço é todo o cenário onde o enredo se desenvolve. Estrutura da obra literária: * Narrador: a quem se atribui a elaboração do texto uma história …