Discurso Formais E Informais

competências comunicacionais deve ser feita considerando os seguintes aspectos: Conteúdo do discurso: capacidade para adaptar o discurso ao contexto em que se insere, utilizando uma linguagem apropriada em função da temática e do contexto profissional, académico ou informal em que tem lugar o acto comunicacional; grau de riqueza do discurso ou diversidade de vocabulário; facilidade em utilizar a linguagem enfática ou discurso altamente descritivo, que favorece a criação de imagens e a…

Demonstração (lógica formal) Ocorre em contexto científico (matemática, lógica). O discurso é impessoal e puramente racional. Recorre a linguagens específicas dotadas de rigor e precisão. Parte de premissas previamente estabelecidas (verdades absolutas). É do domínio do constringente: as conclusões impõem-se com carater de necessidade (provar). Apresenta-se como evidente, independentemente da aprovação do auditório (ninguém põe em duvida). Argumentação (lógica informal) Ocorre…

intersubjectiva que pressupõe determinadas condições, como: • A existência de uma língua comum, pois a comunicação decorre no contexto da vida quotidiana; •O reconhecimento implícito, tanto pelo orador como pelo auditório; •O carácter persuasivo do discurso; •O recurso a estratégias de persuasão; •O recurso a técnicas psicológicas e a elementos capazes de desencadear estados emocionais; •Utilização de imagens e/ou sons para criar um ambiente adequado à mensagem a transmitir e à…

consideradas prioridade no processo da educação. Líbaneo classificou a educação como formal, não-formal e informal, educação formal é aquele que dentro da escola existe o processo de ensino-aprendizagem, obrigatoriamente sistematizado, ou seja, dentro das normas, leis e regimentos, organizado e planejado, o não formal são aquelas reconhecidas como por dispensar uma sistematização como por exemplo associações e igrejas, já a informal basicamente ela se estrutura basicamente nas relações…

tão ligados à vida de todos nós que nem precisam ser matéria de sala de aula. Não se trata, é claro, de impor que o papel da escola seja o de “ensinar a falar”, mas é relevante que nesse ambiente além dos professores valorizarem a linguagem nos discursos dos alunos, estes possam ter conhecimento da diversidade de usos possíveis no tocante à fala, e que a partir disso possam refletir sobre o uso da língua. Por ser vista como o lugar do “caos”, do descuido, quando mencionada no…

entre a conclusão e as premissas -é do domínio da evidencia, da necessidade, do constringente -carateriza-se pela univocidade própria da logica a das suas regras -permite uma única interpretação pela pobreza da linguagem formal -reduz-se a um calculo logico-formal -é independente da matéria ou conteúdo -é impessoal ao nível da prova: a validade não depende em nada da opinião -é isolada de todo o contexto -é dominada pela autoridade logica -é independente do orador e do…

Argumentação e lógica formal 1.1 Validade e verdade - O que é a lógica? Correntemente, usamos as palavras “lógica” e “lógico” para caracterizar o processo de derivar, dos conhecimentos já adquiridos, outros que são suas consequências. Chamamos a este processo raciocinar (a partir de dois ou mais juízos obtém-se uma conclusão). Um argumento é um conjunto de proposições [verbalização do juízo (afirmação ou negação de algo)] organizadas tendo em vista a defesa de uma…

individualmente desenvolvendo assim a fala. A linguagem possui diferentes níveis que são: Níveis de linguagem Nível culto (formal): é utilizado por pessoas intelectuais e escolarizado, usado principalmente na escrita. Nível familiar (comum): é a linguagem mais simples que não tem formalidades, é usado tanto na oral como na escrita. Nível popular: é a linguagem informal, descontraída, espontânea com baixo grau de escolaridade onde aparecem as gírias e redundâncias. Linguagem oral…

Atribuições básicas; Responsabilidades; Relações formais; Nível de autoridade; Aspectos culturais Nestes termos, podemos definir como função básica de ORGANIZAÇÃO, o estudo cuidadoso da estrutura organizacional da empresa para que esta seja bem definida e possa atender as necessidades reais e os objetivos estabelecidos de forma integrada com a organização informal e as estratégias estabelecidas na empresa. 1.1 A Estrutura Formal É aquele oficialmente definida na…

Feitosa Pronomes Alunas: Márcia ,Alícia, Rafaela Flayane , Daniele , Dayla e lucicléia. Fevereiro - 2013 O que é Pronome? Pronome é a palavra variável em gênero , número e pessoa que substitui ou acompanha o nome, indicando-o como pessoa do discurso. Quando o pronome substituir um substantivo será denominado pronome substantivo, quando acompanhar um substantivo , será denominado pronome adjetivo. Exemplos: a) Nós e vós podem ser empregados em lugar de eu e tu em…