Discurso Filosófico Da Modernidade

FUNDAMENTAIS........................04 PRINCIPIOS ÉTICOS CONSTANTES DA CF..................................................04 ANÁLISE DE EXPRESSÃO..............................................................................04 SENTIDO HISTORICO-FILOSOFICO...............................................................05 SENTIDO PRINCIPIOLÓGICO DA EXPRESSÃO............................................05 A DIGNIDADE DA PESSOA…

BIMESTRE/ 1/2013 PROFESSOR FERNANDO CORRÊA DOS SANTOS Objetivo: Analisar a evolução da Filosofia Moderna na Europa dos séculos XV ao XVIII. Justificativa: Formar no corpo discente um senso crítico e de conhecimento filosófico, histórico, ideológico e social da Modernidade. Metodologia: O corpo discente irá formar grupos de no máximo 5 (cinco) pessoas e cada grupo terá 3 (três) aulas para expor de forma clara, concisa, coerente e crítica o conteúdo do texto sobre a temática do…

constroem enquanto discurso verdadeiro no Ocidente, cumprem com a função de, por uma lado, legitimar as sociedades biopolíticas, no entanto, ao mesmo tempo, de lhe produzirem as principais resistências. Esta tese pretende ser uma contribuição teórica a mais para entendermos o amplo debate atual em torno dos direitos humanos e como o acionamento desse discurso pode contribuir para processos de resistência às sociedades de controle.! Palavras-chave: Saber, Poder, Discurso verdadeiro,…

clássica. Aristóteles O Filósofo grego Aristóteles nasceu em 384 a.C., na cidade antiga de Estágira, e morreu em 322 a.C. Seus pensamentos filosóficos e ideias sobre a humanidade tem influências significativas na educação e no pensamento ocidental contemporâneo. Aristóteles é considerado o criador do pensamento lógico. Biografia e linha de pensamento filosófico Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seu discípulo. Passou o ano de 343 a.C. como…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHARELADO EM DIREITO PAULO VIEIRA DE ANDRADE NETO HÁ COMO ASSOCIAR OS VALORES DA PÓS-MODERNIDADE COM A ESSÊNCIA DO DIREITO COLETIVO? Trabalho apresentado no curso de Direito da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial das disciplinas Direito Constitucional I, Introdução ao Estudo de Direito, Metodologia do Trabalho Científico, Produção de Texto

sendo parte de uma construção relativista dessas temporalidades. O historiador é comprometido a explicar a realidade social de variáveis do passado, e atuais, que são nada mais que ‘’materiais e documentos’’ dos quais isso lhe permitirá elaborar discursos capazes de dialogar com os demais já existentes, e tornar-se parte da realidade histórica a ser interpretada, podendo submetê-la ao questionamento e crítica, assumindo uma disciplina interpretativa, pegando linhas alternativas de…

pensamento jusfilosófico na antiguidade clássica. A modernidade e seus modelos de justiça. O jusnaturalismo. O pensamento moral e jurídico de Kant. O positivismo jurídico. A reação ao positivismo. A escola de Frankfurt. A fenomenologia. O tridimensionalismo jurídico de Miguel Reale. O pensamento jurídico na contemporaneidade. Direito e linguagem. Direito e justiça em John Rawls. Jürgen Habermas e o papel do Direito a partir da teoria do discurso. Direito e Moral. 2 OBJETIVOS DO…

Cultura Uma das maiores questões que afligem a humanidade é a busca de sua origem, dos princípios fundadores da concepção propriamente humana. Por mais que se investigue, as dúvidas sempre surgem nesse âmbito, e as discussões resvalam em problemas filosóficos, religiosos e científicos. Assim, a questão “O que é o homem? ”perpassa a história do conhecimento, da Antiguidade aos dias atuais. E muitos, a sua maneira, procuram desenvolver ideias capazes de justificar a complexidade da…

todo pensamento. Por isso o método deverá inspirar-se na matemática para buscar nela a causa da certeza, os requesitos de ordem e medida, e, então aplicá-la a todos os objetos que podem ser conhecidos” (SILVA, F. L. . Descartes: a metafísica da modernidade. São Paulo: Coleção Logos - Editora Moderna, 1993. 180p. Página 30) Dessa maneira, o método do conhecimento se formula pautado em quatro regras: 1) Duvidar, jamais aceitar como exata coisa alguma que não se conheça à…

a cultura era determinante para garantir o conhecimento, o saber, a escolarização para a sociedade daquele período histórico. O modelo educativo dos gregos, baseado no falar e no fazer, ou seja, na preocupação com a formação do discurso político/filosófico preparando o sujeito da classe dominante para exercer a política na pólis, quando atingisse a velhice, e para ser o guerreiro forte, saudável e, sobretudo, dono de um caráter austero que o fazia sentir-se responsável pela vitória