Responder por exclusão

do ser humano. A discriminação por parte do ser humano em relação aos diferentes estímulos é extremamente importante, pois faz com que o ser humano emita diferentes respostas dependendo do estímulo apresentando a ele. A resposta emitida é seguida por uma consequência, podendo ser uma consequência reforçadora positiva ou negativa, e é essa consequência que vai selecionar a probabilidade da resposta emitida acontecer novamente ou não. A discriminação entre duas condições de estímulos e uma classe de resposta é a chamada discriminação simples. Neste modelo de discriminação, o individuo precisa discriminar qual o estimulo que trará a ele uma consequência reforçadora positiva e qual trará a consequência reforçadora negativa, e após a descriminação, a probabilidade é que ele passe a responder apenas a que lhe trará a consequência reforçadora positiva. No processo de discriminação podem aparecer dois procedimentos, um chamado discriminação simultânea, que consiste em os estímulos serem apresentados ao mesmo tempo e a discriminação sucessiva, que consiste em os estímulos serem apresentados um primeiro e em seguida o outro. Em ambas, dependendo do objetivo do experimento, é importante que os estímulos sejam da mesma cor para garantir que não haja uma discriminação por cor e haja uma alteração na posição dos estímulos, para garantir que não haja uma discriminação por local em que está posicionado. Diante dos diferentes tipos de discriminação, existe a discriminação por…

DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOBIOLOGIA DISCRIMINAÇÕES SIMPLES E COMPLEXAS EM RATOS: EFEITOS DA DESNUTRIÇÃO PROTÉICA E DA ESTIMULAÇÃO ELIMAR ADRIANA DE OLIVEIRA FELICIANO Tese apresentada à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto – USP, como parte das exigências para obtenção do título de doutor em Ciências. Área de Psicobiologia Ribeirão Preto – SP 2006 2 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE…

Resposta Emocional Condicionada (CER) ................................. A Caixa de Diálogo Design Classical Conditioning Experiment ..... A Janela da Mente Sensitivity & Fear ............................................. A Janela da Mente CS Response Strength ...................................... A Janela Movement Ratio ............................................................. O Registro Cumulativo durante o Condicionamento Clássico ....... A Janela Suppression Ratio…

mesma classe e uma discriminação entre classes diferentes. Por exemplo, uma pessoa abstrai quando chama de ventilador diferentes tipos de ventiladores, ou seja, generaliza dentro da classe dos diferentes ventiladores. Essa pessoa deve discriminar entre ventiladores e outros estímulos, como exaustores, hélices de avião, ventoinhas de carros, etc. para alguém aprender isso, é necessário que ocorra reforçamento adicional para incluirmos novos ventiladores á classe de ventiladores e…

NO E CRF Para a realização de tal gráfico, observamos o rato e o seu comportamento sem qualquer tipo de interferência durante dez minutos. Os comportamentos observados em questão foram os de pressionar a barra, farejar, tocar, levantar e limpar-se. Como o esperado, podemos ver que os comportamentos de maior frequência foram aqueles de caráter exploratório (farejar e levantar) do ambiente (caixa de Skinner). Após os primeiros dez minutos, obtivemos dados diferentes, onde os…

extinção,preção a barra,discriminação simples e por fim reforçamento intermitente Nível Operante Objetivo Procedimento apenas de observação, para estabelecer à frequência de preção a barra, com o sujeito experimental em condições normais, sem o uso de estímulos. 2 Procedimentos Específicos No nível Operante, foi observado durante 20 minutos consecutivos, o comportamento do rato em referencia ao comportamento de pressionar a barra, limpar-se, farejar, levantar-se e beber água,…

INTRODUÇÃO Nos foi dado como missão condicionar o rato albino, no qual chamaremos de billy. Esse condicionamento é dividido em varias etapas e para que possamos entendê-lo melhor, mostraremos o conteúdo que vimos parar chegar a este relatório. Iniciaremos falando da analise experimental do comportamento (AEC), que é a subárea encarregada em conduzir a produção e validação de dados empíricos em uma ciência autônoma do comportamento. O termo analise explicita que o objeto dessa ciência…

relatado com rato virtual, realizado em Laboratório de Informática com todo seu aparato comportamental devidamente elaborado. Palavras-chave: comportamento operante e respondente, estímulo discriminativo, generalização e extinção. SUMÁRIO INTRODUÇÃO Na década de 1920, Pavlov começou a estudar o comportamento de salivação de cães. Pavlov percebeu que com o tempo a salivação passava a ocorrer diante de situações e estímulos que…

DURANTE O ESQUEMA DE RAZÃO FIXA – (FR) 6 FIGURA 07 – GRÁFICO REFERENTE À COMPARAÇÃO ENTRE TAXAS DE RESPOSTAS: REFORÇAMENTO INTERMITENTE – RAZÃO FIXA (FR) E REFORÇAMENTO CONTÍNUO – (CRF ) 7 LISTA DE TABELAS TABELA 01 – REGISTRO DE NÍVEL OPERANTE (NO) 1 TABELA 02 – REGISTRO DE NÍVEL OPERANTE (NO) E REFORÇAMENTO CONTÍNUO (CRF) 2 TABELA 03 – EXTINÇÃO DO REFORÇAMENTO CONTÍNUO (CRF) 3 TABELA 04 – REGISTRO DE DISCRIMINAÇÃO 4 TABELA 05 – REGISTRO DE REFORÇAMENTO…

Textos - Comportamento Respondente - Comportamento operante - Reforço Positivo, Reforço Negativo e Punição, Extinção. *O Comportamento Respondente é um tipo de interação em que a resposta é emanada imediatamente após a apresentação do estímulo. Ivan Pavlov descreveu a obtenção do comportamento respondente condicionado como sendo formado por estímulos pareados que têm certa resposta. A forma mais simples do comportamento respondente é reminiscente ao que Aristóteles chamava de lei…