Discriminação Olfativa

soletração, memória, percepção visual e auditiva, habilidades motoras e habilidades sensoriais relacionadas”. Dividiram a dislexia em auditiva e visual, com finalidades educacionais. Na dislexia auditiva são observadas dificuldades significativas na discriminação de sons de letras e palavras compostas, além de falhas na memorização de padrões de sons, sequências, palavras compostas e histórias. Na dislexia visual há dificuldades em seguir e reter as sequências visuais, na análise e…

em duas turmas do primeiro ciclo de uma escola da rede privada de Belo Horizonte. Tratava-se da culminância de um projeto no qual estes alunos exploravam os cinco sentidos. Meu papel era o de explicitar as possibilidades de discriminação tátil, auditiva, gustativa e olfativa, considerando-se a ausência da visão. As crianças fizeram perguntas e comentários com interesse e curiosidade. Perguntaram como fiz para chegar na escola e em casa, se sabia como era a sala de aula, como faço para…

..................................................................................32 3.2 JOGOS DE DISCRIMINAÇÃO VISUAL .................................................................................................................33 3.2.1 A criança e o processo de aprendizagem .......................................................................................33 3.2.2 Jogos de discriminação auditiva..........................................................................................

retina...De acordo com o canal de comunicação utilizado, pode-se empreender uma primeira classificação das mensagens:_as mensagens sonoras: palavras, músicas, sons diversas;_as mensagens tácteis: pressões, choques, trepidações, etc;_as mensagens olfativas: perfumes, por exemplo;_as mensagens gustativas: tempero quente (apimentado) ou não...Observação: um choque, um aperto de mão, um perfume só constituem mensagens se veicularem, por vontade do destinador, uma ou várias informações…

De acordo com o canal de comunicação utilizado, pode-se empreender uma primeira classificação das mensagens: _as mensagens sonoras: palavras, músicas, sons diversas; _as mensagens tácteis: pressões, choques, trepidações, etc; _as mensagens olfativas: perfumes, por exemplo; _as mensagens gustativas: tempero quente (apimentado) ou não... Observação: um choque, um aperto de mão, um perfume só constituem mensagens se veicularem, por vontade do destinador, uma ou várias informações dirigidas

.. De acordo com o canal de comunicação utilizado, pode-se empreender uma primeira classificação das mensagens: _as mensagens sonoras: palavras, músicas, sons diversas; _as mensagens tácteis: pressões, choques, trepidações, etc; _as mensagens olfativas: perfumes, por exemplo; _as mensagens gustativas: tempero quente (apimentado) ou não... Observação: um choque, um aperto de mão, um perfume só constituem mensagens se veicularem, por vontade do destinador, uma ou várias informações…

ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas á expressão, á comunicação, à interação, ao pensamento, á ética e à estética; A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma; O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade. Nessa linha de pensamento, educar uma criança de 0 a 6 anos, significa propiciar situações de cuidados,…

namovimentação (rápido, devagar, curto, longo, cadenciamento), na musicalização (noção de tempos rítmicos como duração, sucessão, alternância); - Percepção visual ( figura-fundo, formas, tamanho, cores e posições); - Percepção olfativa (diferenciação e discriminação de odores); - Percepção gustativa ( diferenciação e experimentação de sabores); - Percepção auditiva de diversas experiências sonoras(ruídos do próprio corpo e de objetos, instrumentos, do ambiente); - Percepção…

* Colher * Borracha * Moeda * Apontador * Tigela 2.1.2 Sons produzidos pela queda de objetos: * Prato * Reco - reco * Guizo * Choco - choco * Triângulo * Pau de rumba * Pratinela * Caxixi * Pandeiro 3 PERCEPÇÃO OLFATIVA 3.1 Substâncias semelhantes na cor: álcool - água 3.2 Odores de legumes 3.3 Odores de frutas 3.4 Odores diversos na hora do lanche PERCEPÇÃO TÁTIL: * Objetos * Conceitos * Leve - pesado * Grande - pequeno * Quente- frio

conexões que partem do epitélio olfatório e chegam as diferentes áreas do SNC. CEDERJ 153 Corpo Humano I | Hum... que cheiro é esse? E isso tem gosto de quê? a b Cheiro passivo z = - 11 c z = 14 Discriminação da intensidade z = -19 z=7 Discriminação da qualidade de odores z = - 11 z=7 y = -27 y=6 Figura 10.6: A tomografia de emissão de pósitrons é um artifício muito utilizado atualmente para o estudo em seres humanos vivos. Injeta-se,…