Discriminação De Estimulos Condicionamento Rato Virtual

Universidade Lusófona Humanidades e Tecnologias Faculdade de Psicologia 1.ºCiclo em Psicologia 2.ºAno – 2.º Semestre Psicologia da Aprendizagem Condicionamento de Segunda Ordem [pic] Docente: Mestre Leopoldo Gonçalves Leitão Discentes: Ana Isabel da Gama Teixeira Homem de Barros n.º20094815 Bruno Miguel Duarte Guedes n.º20072085 Cláudia Maria Roussado Faustino n.º20093320 Cláudia Patrícia da Costa Almeida nº20094022 Gisela Maria

Treino ao comedouro tem como objetivo associar o ruído do comedouro com a apresentação de comida. Esta associação de estímulos faz com que o Estímulo Neutro (ruído do comedouro) adquira características de Estímulo Reforçador Condicionado. Esse condicionamento permitirá que se apresente o Estímulo Reforçador, imediatamente após a resposta de pressão a barra(RPB) , no condicionamento dessa resposta (RPB). Além disso, o exercício permite que ocorra adaptação de possíveis respostas…

1 – Comportamento reflexo e condicionamento clássico Skinner foi um autor e psicólogo estadunidense que conduziu trabalhos pioneiros em psicologia experimental e foi o propositor do Behaviorismo Radical, abordagem filosófica que busca entender o comportamento inteiramente em função da história ambiental de reforçamento que por sua vez deu origem ao corpo teórico da Análise do Comportamento. Foi o propositor do condicionamento operante, uma evolução do condicionamento clássico. Lecionou…

relações decorrentes da apresen­ tação de estímulos aos organismos. Em outros textos, é prática comun introduzir o condiciona­ mento neste ponto, mas dentro da presente orga­ nização, este tópico será efetivamente adiado para mais tarde. Os Capítulos 5 e 6. sobre reforço e controle aversivo, mostram como as conseqüências do responder podem afetar o comportamento. Es­ tes tópicos levantam a questão sobre classes de respostas e classes de estímulos como unidades comportamentais.…

“Controle de Estímulos Com Um Esquema Múltiplo” 27 11.1 Tratamento e Análise dos dados Referente à Prática NÚMERO 10. 28 12 PROCEDIMENTO PARA A PRÁTICA NÚMERO 11 – Controle de Estímulos com um esquema de reforçamento múltiplo FR-EXT. 30 * * * RESUMO Esse trabalho a partir da teoria comportamentalista de Skinner tenta responder algumas questões propostas a analise de comportamentos. Diferentemente do proposto em trabalhos anteriores, esse trata de práticas em…

INTRODUÇÃO O laboratório de estudos operantes com animais tem a finalidade de permitir observar diretamente as alterações produzidas no comportamento do rato albino (Sniffy) em função de mudanças em um ambiente experimentalmente controlado. Atividades: Observar diretamente o comportamento do sujeito experimental, utilizar o método experimental- manipular algumas variáveis e registrar os efeitos dessas alterações sobre o comportamento do sujeito e realizar a análise dos resultados que…

positiva pela qual o conceito pode ser definido: a correlação observada de dois eventos, um estímulo e uma resposta. Por outro lado, as características negativas que descrevem o reflexo como involuntário, inconsciente e não-aprendido têm procedido a partir de suposições não científicas sobre o comportamento dos organismos. O reflexo é tentativamente definido aqui como uma correlação observada de estímulo e resposta" (1961a, p. 346). 200 Lampreia, C. (1992) As propostas anti–mentalistas

experimental. No primeiro processo o sujeito experimental, colocado na caixa de Skinner, é monitorado para a experimentação da teoria de Skinner: “todo estímulo causa uma resposta, a qual causa uma consequência ( S-R-C).” (CATANIA, A.C 1999) , ou seja, o comportamento pode ser aprendido / extinto dependendo das contingências. O sujeito experimental ( rato albino), neste primeiro momento, foi modelado para pressionar a barra da caixa de Skinner para se obter água. De início liberava-se…

Skinner, (1989/ 1991, p. 131) Para aqueles que estão familiarizados com os princípios comportamentais, a afirmação acima não causa espanto. Na década de 30, Skinner propõe o estudo de organismos relativamente simples (ratos e pombos) a fim de descrever as leis que regem o comportamento de qualquer outro organismo, incluindo o homem. O que diferenciou sua proposta da de outros cientistas foi um conjunto de procedimentos e de noções que ficou mais tarde conhecido como Análise

paralelo. Esses moduladores e hormônios geralmente facilitam a formação de memórias agindo sobre mecanismos específicos nas áreas do cérebro que as fazem e, de certa maneira, incorporam informação às mesmas. Um momento assustador consiste tanto do estímulo que provoca o susto, como da ação dos neuromoduladores e hormônios liberados no organismo durante esse momento; muitas vezes a ação dessas substâncias fazem com que o momento seja realmente assustador. As memórias são melhor evocadas…