Disciplinas Norteadoras Didática Língua Brasileira De

uma perspectiva interdisciplinar, porém sem invalidar as disciplinas. Existem conhecimentos que são peculiares a uma determinada área de estudo, mas aprendê-los a partir de um contexto amplo torna esta aprendizagem muito mais significativa. Na Proposta Curricular, os Temas Integradores têm a função de orientar o planejamento e a função educativa para uma abordagem contextualizada, apontando para um permanente intercâmbio entre as disciplinas. Os temas Integradores e as Proposições…

........................................................................ 4.9. Os Diretos das Crianças e dos Adolescentes .............................................................................................. 4.10. História, Cultura Afro-Brasileira e Indígena .............................................................................................. 4.11. Música .............................................................................................................................

Brasil | |A problemática atual da alfabetização-analfabetização no Brasil, é o reflexo das características dos diversos períodos da educação brasileira, na qual a | |relação contraditória intrínseca com as transformações econômicas, sociais e de suas lutas pelo poder político, são usadas como instrumentos ideológicos de | |dominação e submissão, permanecendo e fortalecendo a…

ESTUDO---------------------------------------------------------------14 1.2.1 Objetivo Geral----------------------------------------------------------------------------14 1.2.2 Objetivo específico----------------------------------------------------------------------14 1.3 QUESTÃO NORTEADORA------------------------------------------------------------14 1.4 DEFINIÇÃO DE TERMOS--------------------------------------------------------------15 2 REVISÃO DE…

para que sejam utilizados como suporte teórico para subsidiar as discussões acerca da utilização da história da matemática no ensino da matemática. No segundo momento os artigos da Revista do Professor de Matemática que tratam da história da disciplina e os livros didáticos do Ensino Fundamental, nos aspectos em que utilizam a história, serão analisados. Estas análises fornecerão um paralelo entre o que dispõe o professor — qualitativa e quantitativamente — com as políticas oficiais para o

compreensão do mundo, passando pelo elemento natural e consequente da vida humana, até chegar ao ensino como meio de transformação. Todas essas abordagens procuram caracterizar os tipos de ensino que se encontram presentes no ideário da Educação brasileira. Não se apresentarão todos os autores que contribuíram para a história das ideias pedagógicas. Mas fizeram-se escolhas, tentando-se evitar cair no enciclopedismo. No todo, optou-se pela compreensão das contribuições básicas de cada…

interdisciplinaridade é um grupo de disciplinas de mãos dadas, que podem criar novos saberes, e favorecer uma aproximação maior com a realidade social mediante leituras diversificadas do espaço geográfico e de temas de grande interesse e necessidade para o Brasil e para o mundo. O professor de uma disciplina específica com uma atitude interdisciplinar abre a possibilidade de ser um professor- pesquisador porque deve selecionar os conteúdos, métodos e técnicas trabalhados com sua…

Brasil Carlos Moore Wedderburn ................................................................................... 133 A África, a educação brasileira e a geografia Rafael Sanzio Araújo dos Anjos .......................................................................... 167 A Representação da Personagem Feminina Negra na Literatura Infanto-Juvenil Brasileira Andréia Lisboa de Sousa ....................................................................................... 185…

corporal no ambiente escolar. Limoeiro do Norte – CE 2013 Projeto de ensino/ aprendizagem: uma proposta de vivências dos conteúdos da cultura corporal no ambiente escolar. Trabalho apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II, ministrada pela professora Luciana de Sousa, como requisito para obtenção da N1. SUMÁRIO I. PRESENTAÇÃO DO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. INDENTIFICAÇÃO O projeto…

DESENVOLVIMENTO E APRIMORAMENTO DE FUNDAMENTOS DO FUTSAL AOS ALUNOS DO 8º ANO 02. 1.1 INTRODUÇÃO No dia 22 de fevereiro de 2013 iniciamos a disciplina do Estagio Supervisionado II do ensino fundamental (séries finais), providenciando a documentação necessária para o transcorrer da matéria além de recebermos determinadas orientações do professor. Nessa disciplina a teoria e a pratica foram primordiais para nós entendermos o significado da educação física escolar para os alunos…