Diretrizes Prática Da Escrita Página 68

mudanças entre o saber controlado pautado na visão eurocêntrica, centrado nas narrativas históricas, para uma nova forma de pensar a realidade inserindo temáticas que representem uma grande parcela da população que até então não ocupava lugar nas páginas dos livros. Outro ponto importante da pesquisa foi a análise dos Planos de Curso da Disciplina de História, elaborados pelos professores do quadro próprio do Colégio destes anos na semana pedagógica no início do ano letivo, documento…

......................................................................................... 9 2.1.2 Subtítulos .................................................................................................................. 9 2.2 A numeração das páginas .........................................................................................10 2.3 As citações e indicação da fonte citada .....................................................................10 2.4 Notas de rodapé ..................

consulta disponibilizado será de uso uniforme a todos os cursos do Centro Universitário Metodista – IPA (nível de graduação e pós-graduação), as especificidades pertinentes deverão ser expressas em diretrizes regulamentares próprias de trabalhos acadêmicos, devendo-se, ainda, observar as demais diretrizes institucionais, como as referentes ao Comitê de Ética em Pesquisa, se for o caso. A primeira edição deste manual, em 2006, contou com a colaboração dos docentes Gardênia de…

aportes teóricos mais recorrentes nessa escrita disciplinar. A produção inicial do campo também vem sendo investigada, ainda que de maneira esporádica, revelando-se um objeto recente de interesse9. Pretendendo contribuir para a compreensão histórica da configuração do campo da História da Educação no Brasil, sistematizando a bibliografia disponível sobre a temática e propondo um novo ordenamento para a análise, este artigo almeja perceber matizes dessa escrita concebida como…

4.2. ANÁLISE DOS DADOS PRESENTES NAS PRODUÇÕES DE S1 4.2.1. BREVE HISTÓRICO DO ALUNO 4.2.2. ANÁLISE DAS OCORRÊNCIAS 4.3. ANÁLISE DOS DADOS PRESENTES NAS PRODUÇÕES DE S2 4.3.1. BREVE HISTÓRICO DO ALUNO 4.3.2. ANÁLISE DAS OCORRÊNCIAS 48 50 54 58 61 68 68 71 87 87 88 iv CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXOS 100 103 108 v Ao Gabriel, que participou de todo o processo, com pérolas como: “Dindinha, depois que você encher isso tudo de letras você me conta uma historinha?”…

Brasileira da ator da produção científica e ta forma, por um lado, apresentecnológica nacional. Especialta-se uma diversidade temática, Educação Profissional e mente porque o espaço social com artigos sobre o papel das Tecnológica surge para das práticas de ensino, pesquisa licenciaturas tecnológicas, a e inovação desenvolvidas nessa formação para a área da pesca, dar visibilidade à produção área vem se constituindo de a formação de docentes para a forma diferenciada,…

autor; • Subtítulo (quando houver): letra minúscula, Arial, fonte 14; • Número de volume (se houver mais de um): Arial, fonte 12; • Local (Cidade): letra minúscula, Arial, fonte 12; • Ano de depósito: Arial, fonte 12, última linha da página; • Espaçamento entre parágrafos: 1,5 cm. . Figura 10.1 – Modelo de capa de projeto de pesquisa Fonte: Autoria…

brasileira, dentre eles: obrigatoriedade, gratuidade, liberdade, igualdade e gestão democrática, sendo esses regulamentados através de leis complementares. Enquanto lei complementar da educação, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) estabelece e regulamenta as diretrizes gerais para a educação e seus respectivos sistemas de ensino. Em cumprimento ao art. 214 da Constituição Federal, ela dispõe sobre a elaboração do Plano Nacional de Educação – PNE (art. 9º),…

contidas na obra. Com crítica, apresenta as idéias, já colocando a opinião, ou seja, indicando pontos positivos e/ou negativos, revelando ideologias etc. Nesse caso, podem aparecer citações entre aspas (citações formais), normalmente acompanhada das páginas de onde elas foram extraídas. No resumo deve constar, ainda, informações sobre a obra: se é dividida em capítulos (estrutura) – quantos, quais, como? (se houve um mais importante – por quê?) e esclarecer se o livro tem citações. No…

OLIVEIRA - RA: 284825FELIPE PINTO PEDROSA - RA: 306242LUAN DE CASTRO STANISCE DUTRA - RA: 303391ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADASTUTOR A DISTÂNCIA: ALINE MIDE ROMANO DE BARROSTUTOR PRESENCIAL: JORGE ADOLFO DA SILVA CYPRIANOPARATY / RJ - 17/09/2012 | SUMÁRIOPágina 002…