Direitos Humanos Respostas Aula Tema 6

DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 01/09/2011 Período Letivo: 2011/2 PEDAGOGIA 2º Fundamentos Filosóficos da Educação Ma. Mariciane Mores Nunes Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Tema 2: A dimensão cultural da educação: somos os construtores da nossa humanidade. Tema 3: Tipos de educação: informal, não-formal e formal. Conteúdo abordado: Esta teleaula abrange os temas 2 e 3 do nosso caderno de atividades. O tema 2 provocará alguns questionamentos: Quem é o…

DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO_A4R_A5R Aula-tema 01: Desenvolvimento Econômico - Conceitos Principais e Realidade Atual 1- A ordem correta que discrimina as etapas de desenvolvimento propostas por Rostow é: Sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável; idade do consumo de massa. Comentário: Para Rostow, uma sociedade tradicional é baseada na agricultura. A indústria vai crescendo paulatinamente nas demais fases e, por fim, chega ao consumo de massa

ATIVIDADES DE AUTO DESENVOLVIMENTO Aula-tema 1: O Estado Constitucional de Direito e A Segurança dos Direitos do Homem Passo 03: Após a leitura atenta da notícia, responda às seguintes perguntas: 1. Sabemos que os Direitos Humanos Fundamentais são imprescritíveis e inalienáveis. Você acha que em determinados casos, previstos em lei, como por exemplo, em estado de Defesa, o Direito do cidadão poderia sofrer alguma limitação? Esta limitação seria legítima, ou seja, estaria dentro da…

11 minutos 6 segundos 6/6 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Aulas: Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Aula-tema 03: Projeto de Vida: O Que Você Quer Ser Quando Crescer? Aula-Tema 04: Eu e Os Outros (Competência Social) Aula-tema 05: Eu, Você, Nós: Comunicar é Preciso A aula não está liberada Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 06: Oh, Mundo Cruel – Processo Seletivo A…

Aula-tema 1: Introdução ao Estudo do Direito Notas: 1 O autor do livro-texto informa que: “O juízo moral pressupõe um ponto de vista voltado para o interior. A moral impõe ao sujeito uma escolha entre as ações que pode praticar, mas diz respeito ao próprio sujeito.” ...e que: “Para o Direito, o comportamento do sujeito é levado em consideração tendo em vista o comportamento de outrem.” Partindo dessas afirmativas, considere os fatos I e II a seguir: I) uma pessoa não cumprimenta…

Projeto de aula sobre HOMOFOBIA NA ESCOLA – Realizado na Escola Bernardo Vieira – Jaboatão – Pernambuco Prof. Carlos Tomaz INTRODUÇÃO Promover uma educação formal inclusiva hoje, é necessário e urgente, pois diferentemente dá idéia de que do portão para dentro da escola todo mundo é igual, é preciso pensar que as pessoas não são iguais, cada uma delas têm suas particularidades, essas particularidades os tornam pessoas diferentes, e essas diferenças precisam ser respeitadas e…

GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida, entre…

AULA TEMA 1- Noções Essenciais de direito Question 1 Notas: 1/1 O autor do livro-texto informa que: “O juízo moral pressupõe um ponto de vista voltado para o interior. A moral impõe ao sujeito uma escolha entre as ações que pode praticar, mas diz respeito ao próprio sujeito.” ...e que: “Para o Direito, o comportamento do sujeito é levado em consideração tendo em vista o comportamento de outrem.” Partindo dessas afirmativas, considere os fatos I e II a seguir: I) uma pessoa…

DIREITOS HUMANOS - AVA AULA TEMA 1 1 - Os direitos humanos fundamentais e o poder político coexistem sob a égide do sistema de três Poderes harmônicos e independentes entre si, formulado porMontesquieu. Nesse sistema, têm-se os seguintes poderes e as respectivas funções: I. Poder Executivo. II. Poder Legislativo. III. Poder Judiciário. A. Declara os direitos humanos fundamentais. B.Responsável por cumprir e aplicar de forma não contenciosa. C. Responsável por fazer…

Aula tema 1 1 - I = E; II = L; III = L; IV = P 2 - I, II e III 3 - I e III 4 - Tolerância Religiosa; Discriminação de Gênero; Diferenças Culturais. 5 - I, II e III 6 - I=F; II=V; III=V; IV=F Aula tema 2 1 - Ter o Iluminismo como um de seus paradigmas e ter usado violência humana. 2 - . II e III, apenas 3 - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I 4 - .I e III, apenas 5 - II apenas 6 - I e III Aula tema 3 1 - I e II, apenas 2 -…