Direitos Humanos Respostas Aula 5 E 7

liberdade 5 2.3.1. Aristóteles 5 2.3.2. Thomas Hobbes, Jean Jacques Rousseau, Georg Hegel 6 2.3.3. Jean-Paul Sartre 6 2.4. Diversos tipos de liberdade 7 2.5. Direitos e deveres do ser humano 7 2.5.1. Direitos 7 2.5.2. Deveres 8 2.6. Fases da vida 9 2.7. Reflexão pessoal 10 3. CONCLUSÃO 14 4. BIBLIOGRAFIA 15 Ilustração 1 - Eugéne Delacroix - la liberté guidant le peuple 5 Ilustração 2 -aristóteles 5 Ilustração 3 - Jean-paul sartre 6 Ilustração 4…

......................................5 2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTÁGIADA......................................5 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA ESCOLAR.............................................5 2.3 CARÁCTERISTICAS DO ESPAÇO........................................................6 2. 4. CARACTERISTICAS DOS PROFISSIONAIS......................................6 2.5. O PERFIL DO PROFESSOR DA CLASSE OBSERVADA....................7 PLANO DE AULA......................................

Título do Projeto: Meio Ambiente 2. Público-alvo: Primeiro Ano- crianças de 6 a 7 anos 3. Instituição de Prática de Estágio: Colégio Helianthus Ltda R. Campos Salles, 123, Centro. 4. Município/Estado: Suzano – São Paulo CEP: 08674-020 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Rosane R. Vaz de Azevedo Cunha 6. Período de Prática:DE 19/09/2012 à 28/09/2012 7. Caracterização da Realidade: O Colégio Helianthus situa-se no…

por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, da Fundação. T795 Trentin, Fábia. Etica e Turismo. v. 1 / Fábia Trentin, Karla Estelita Godoy. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010. 242 p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-630-5 1. Ética. 2. Turismo. 3. Cidadania. I. Título. CDD: 170 2010/1 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de Janeiro Governador Sérgio Cabral Filho…

Caderno de Atividades Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Disciplina Técnicas de Administração de Pessoal Coordenação do Curso Jefferson Levy Espindola Dias Autor Prof. Elcio Batista de Morais 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitor Guilherme Marback Neto Vice-Reitor Leocádia Agláe Petry Leme Pró-Reitores Pró-Reitor Administrativo: Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Desporto: Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Graduação: Leocádia Agláe…

Psicologia como ciência. 2. Conceito atual de Psicologia e significado de comportamento. 3. Quais escolas Psicológicas atuais 4. Objeto comum entre Psicologia e Direito fundamentado 5. Razões da crise instalada na ciência e qual a solução proposta pelo autor 6. Afastamento do direito das demais ciências humanas. Consequências e proposta? 7. Saber fundamenta esta afirmativa do autor “O homem é um cidadão de dois mundos concomitantes: Reino do ser e do dever-ser”. 8. O que…

Gestão de Pessoas, do autor Idalberto Chiavenato, Elsevier, 2004, Livro-Texto n. 160. Roteiro de Estudo: Gestão de Pessoas Érica Brito CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • Comunicações internas. • A necessidade de informações. • Banco de dados de RH. • Sistema de informações de RH. • Balanço Social. 5 CONTEÚDOSEHABILIDADES Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Como definir a necessidade de informações sobre RH?…

MÁRCIA REGINA MARTINS PINHEIRO A AFETIVIDADE COMO AUXÍLIO À APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) São Gonçalo – RJ 2009 INSTITUTO SUPERIOR ANÍSIO TEIXEIRA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/ESPANHOL MÁRCIA REGINA MARTINS PINHEIRO A AFETIVIDADE COMO AUXÍLIO À APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura

Discutindo a ditadura civil-militar em sala de aula: desafios e possibilidades1 Profa. Dra. Alessandra Carvalho2 2014: a ditadura civil-militar invade a sala de aula Nesse ano de 2014, o tema da ditadura-civil militar alcançou grande evidência em distintos espaços sociais. Com especial intensidade desde o mês de março, por conta da data que marcou os 50 anos do golpe de estado civil-militar de 1964, foram organizados inúmeros seminários e debates em instituições de ensino e de caráter cultural;

1. Introdução----------------------------------------------------------------------------------------5 2. Referencial teórico ----------------------------------------------------------------------------6 3. Apresentação e análise dos resultados-------------------------------------------------8 4. Metodologia-----------------------------------------------------------------------------------15 5. Considerações finais-----------------------------------------------------------------------16 6.