Direitos Humanos Atividade De Auto Desenvolvimento Aula T

proporcionar oportunidades e desafios no culto de exigências formativas, base da formação pessoal e social, sobretudo de crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Ao centrar a minha preocupação a respeito do assunto, penso no ambiente de educação o cerne desta discussão, pois acreditamos que por ser um local de desenvolvimento psicossocial, físico e cultural de formação e onde as ciranças e adolescentes passam grande parte de seu tempo. Por ser um local que permite de forma…

as crianças portadoras de necessidades especiais e/ou de distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização o mais próximo possível do normal. O desafio da escola é trabalhar com todos os seus alunos, na tentativa de construir um novo conceito do processo ensino-aprendizagem, eliminando definitivamente o seu caráter segregacionista, de modo que sejam incluídos neste processo todos que dele, por direito, são sujeitos. Este trabalho aborda a questão da inclusão das Novas…

desenvolveu-se a parti de conversas com a professora regente, tendo em vista que nosso projeto feito a parti das observações realizadas não era com esse tema, mas entramos em acordo e demos continuidade ao cronograma da professora, sendo que as atividades já estavam em andamento e não era viável a interrupção. O presente estágio de intervenção buscou problematizar, dialogar com os alunos sobre o lazer, conceitos, áreas de interesses, politicas públicas e principalmente locais públicos…

P R O J E T O EDUCAÇÃO SEXUAL: INFORMAÇÃO, REFLEXÃO, SAÚDE E PREVENÇÃO NA ESCOLA GOIÂNIA – GOIÁS – BRASIL - MARÇO DE 2007 – SUMÁRIO | |PÁGINAS | |1. INTRODUÇÃO.......................................................................................... |03 | |2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA......................

A: 5779174615 HIRTES KELLY GOMIDE LEONCINI R.A: 4561870173 JOICE CRISTIANE MARTINS DE OLIVEIRA R.A: 4975889273 MICHELE DOS PASSOS PIMENTA R.A: 4925915339 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”sob orientação do professor-tutor a disntância Daniela Viliegas Barreto. RIBEIRÃO PRETO/SP 2012 Sumário…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A escola tem o dever social de tratar a orientação sexual como uma função da vida e, por outro lado, o aluno tem o direito de encontrar na escola um espaço para a discussão séria de uma temática que lhe é interessante e importante para o pleno exercício de sua cidadania. Tratada, muitas vezes, na escola apenas sob o ponto de vista fisiológico, a sexualidade é um componente da vida humana que se manifesta num amplo leque de aspectos biológicos, sociais e culturais; e dada

6 2 Justificativa 7 3 Filosofia 8 4 Finalidade da Escola 10 5 Objetivos da Escola 10 6 Estrutura Organizacional e Funcional da Escola 12 6.1 Espao Fsico 12 6.2 Tempo Escolar 13 6.3 Recursos Financeiros 14 6.4 Recurso Didtico 14 6.5 Recurso Humano 15 6.6 Corpo Docente 15 7 Objetivos dos Cursos 16 7.1 Objetivos do Ensino Fundamental 16 8 Currculos e contedos do Ensino Fundamental.........................................17 9 Metodologia 22 9 .1-Metodologia do Ensino Fundamental 22 10

educador e a criança devem ser baseadas no respeito mutuo, na reciprocidade e na cooperação. Através das brincadeiras e jogos o espaço escolar pode-se transformar em um espaço agradável, prazeroso, permitindo que o educador alcance sucesso em sala de aula. Desta forma, as brincadeiras devem acompanhar a criança da educação infantil, pois nesse período da vida da criança, são relevantes todos os aspectos de sua formação. A criação de espaços e tempos para os jogos e brincadeiras é uma…

|Passados alguns anos, final da 2ª Guerra Mundial, com muita mudança e transição, chegou a Era da| |Informação - década de 90, com culturas organizacionais focadas no futuro, valorizando o | |conhecimento, lidando com as pessoas como seres humanos pró-ativos, dotados de inteligência e | |habilidades. | |Tecnologias cada vez mais avançadas, máquinas e robôs substituindo e ajudando no trabalho…

relação às aulas de Educação Física? 2.0 JUSTIFICATIVA A presente pesquisa surgiu das observações feitas por mim no período em que estive como monitor das aulas de Educação Física, durante 1 (um) ano no Projeto Projovem Adolescente, pude perceber que os alunos possuem pouco conhecimento dos benefícios da atividade física e que existe uma grande lacuna na disciplina de Educação Física, no que diz respeito ao pensamento e entendimento dos alunos sobre o porquê de se praticar atividade…