Direito E Retórica

emprego da pesquisa bibliográfica, apresentar o paradigma pragmático e seu possível emprego dentro da jurisprudência2 contemporânea. O objetivo principal é oferecer dados sobre a Pragmática como ciência filosófica, visto que muitos estudantes de Direito ainda não compreendem o alcance desta corrente filosófica que tem pouco uso ainda. A hipótese, portanto, será demonstrar que a Pragmática pode e deve ser usada em casos de jurisprudência, trazendo benefícios a quem a emprega…

Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) Licenciatura em História 08/11/2014 RESUMO A educação na Roma arcaica teve, sobretudo, caráter prático, familiar e civil, destinada a formar em particular os civis romanos, superior aos outros povos pela consciência do direito como fundamento da própria “romanidade”. Os civis romanos era, porém, formado antes de tudo em família pelo papel central do pai, mas também da mãe, por sua vez menos submissa e menos marginal na vida da família em comparação com…

Seria relegar à sombra do apolitismo ou do pré-político todas as formas de vida em comum anteriores aos gregos e, sobretudo exteriores à civilização europeia. Porém, o que poderia fundamentar a superioridade desse modelo de poder para que tenhamos o direito de qualifica-lo, e a ele só, de “político”? Ideia falsa porque isso seria confundir a vida política com uma de suas formas. Ora, todos os povos vivem politicamente. A partir do momento em que houve humanidade em alguma parte da terra,…

Palavras 2 Páginas Filosofia (resumos)  Diferença entre retórica filosófica e retórica sofista? A retórica sofista tem objectivos meramente práticos, preocupando-se mais em persuadir e manipular o auditório do que com a verdade do seu discurso. A retórica filosófica tem como principal objectivo procurar a verdade e leva... 732 Palavras 3 Páginas Pre projeto microeconomico COORDENAÇÃO DE TRABALHO DE CURSO DIRETORIA DO CURSO DE DIREITO MODELO DE PROJETO DE PESQUISA MODELO DE CAPA…

de retorno a Atenas, fundou o Lykeion, nome que deu origem devido ao hábito de ensino de Aristóteles de ensinar ao ar livre. O Liceu privilegiava as ciências naturais. O ensinamento tinha como base a filosofia, metafísica, lógica, ética, política, retórica, poesia, biologia, zoologia, medicina e as metodologias científicas. Aristóteles dirigiu a escola até 324 a.C. Devido a ameaça, ele saiu de Atenas e foi para Cálcis, na Eibeia, onde foi casado com Hérpites e teve uma filha e…

Sofistas Os sofistas foram os primeiros filósofos do período socrático. Apresentavam-se como grandes mestres de oratória ou de retórica, afirmando ser possível ensinar aos jovens a arte da persuasão para que pudessem se tornar bons cidadãos, ou seja, aprenderiam a defender sua posição ou opinião, tendo fortes argumentos e assim ganhando uma discussão. Enfim proclamaram possuir a arte de educar os homens e de prepará-los para a vida política, oferecendo-lhes novas ideias e novos instrumentos

com bons argumentos. A retórica (que é a ciência que estuda a argumentação) era na idade clássica e no período medieval o que basicamente os advogados estudavam, era o foco principal. Mas o direito positivo (que é o direito institucionalizado pelo estado, que é a ordem jurídica obrigatória em determinado tempo e lugar e que não é necessariamente escrito, ou seja, não é feito apenas de regras escritas, os costumes, que em geral são transmitidos oralmente, também são direito positivo, assim como a

helénica em geral. Um terceiro grau será, enfim, constituído mediante as escolas de retórica, uma espécie de institutos universitários, que surgem com uma diferenciação e uma especialização superior da escola de gramática. A sua finalidade era formar o orador, pois a carreira política representava, para o espírito prático romano, o ideal supremo. Assim, o ensino da retórica abrangia toda a cultura, do direito à filosofia. A cultura helénica e os mestres gregos afluem os Romanos…

construções, análise das palavras e frases e composição literária. Assim se instruía a elite romana. Para os escravos não era permitido o direito de estudar, eram tratados como objetos, aprendiam a fazer arte nas casas onde serviam. A sociedade romana era composta de grandes proprietários, os patrícios e os plebeus, pequenos proprietários, que eram excluídos do poder, do direito ao voto. Na época áurea do Império, a educação estava dividida em três graus: Escolas do ludi-magister…

diálogo, a discussão a argumentação rompem com a violência, assim, todos os falantes tem no diálogo os mesmo direitos de interrogar, questionar, argumentar e contra-argumentar. 3. Como se pode entender a retórica e a oratória como artes do discurso? A retórica e a oratória são entendidas como artes do discurso, visto que a palavra ao ser livre, ela se torna o instrumento de defesa de direitos e proposta 4. Quais os elementos centrais da concepção filosófica de Protágoras? O…