Direito Da Criança E Do Adolecente

Rio Verde – Go 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido, com o objetivo de apresenta a importância do brincar para as crianças, na educação infantil, e mas propiamente sobre as brinquedotecas. Então nesse espaço de ludicidade eles não estão apenas brincando estão a cada dia com essas atividades propiciando, aos educadores a oportunidade de observar o comportamento, às vezes

2005 pautando-se apenas no que diz respeito à Brincadeira na Educação Infantil. Além de identificar no currículo da Escola Giordano Bruno como é tratado o tema Brincadeira. Analisamos também o Estatuto da Criança e do Adolecente de 1995, para compreendermos melhor sobre o direito de brincar da criança. Podemos melhor isso haha! 2. Desenvolvimento A Proposta Curricular de Santa Catarina do ano de 1988, não traz em si o tema Brincadeira, praticamente apresenta uma concepção de…

tempo de serviço, universalização dos direitos, implementação de grande parte das politicas sociais, e eleições diretas pondo fim a intensa transição definiu-se o liberalismo e mudanças socioeconômicas. NOVOS RUMOS Promulgada a Constituição da Republica Federativa do Brasil em outubro de 1988, foi colocado pela primeira vez a politica social no campo da politica pública, elegeu um conjunto de valores éticos para a vida nacional. A garantia do direito social à saúde, à previdência…

Lisnéia Rampazzo, Giane Albiazzetti, Gleiton Lima e Rosane Malvezzi tem a finalidade de ampliar nossos conhecimentos sobre a realidade brasileira dos adolescentes infratores e as medidas sócio educativas e protetivas de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente. Para iniciar o trabalho foi necessária a leitura calma e insistente de dois textos recomendados: Juventudes e Violências: Implicações Éticas e Políticas, de autoria de Ana Lúcia Canetti e Kátia Maheirie; e Adolescência,…

Superior. A educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até o seis anos de idade em seu aspecto fisíco, psicológico, intelectual e social, complementação da família e da comunidade (art.29). A Educação Infantil é oferecida em creches para crianças de zero a trêz anos, e pré escola para craianças de quatro a seis anos. A história da educação…

TEORICA ....................................................................................06 2.1 ASSISTENTE SOCIAL ATUANDO NAS RUAS....................................................................06 2.2.POLÍTICAS E LEGISLAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLECENTES INFRATORE............................................................................................................................08 2.2.1 Políticas…

problema social, pois não é um fato isolado, mas atinge a sociedade como um todo. Uma vez que a finalidade da escola, é proporcionar a educação, segurança e bem-estar da criança ou adolescente, direitos garantidos por lei: É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: FAMÍLIA E SOCIEDADE / SERVIÇO SOCIAL CONTEMPORÂNEO TUTORA PRESENCIAL DESAFIO PROFISSIONAL TERESINA PIAUÍ MARÇO / 2015 FAMILIAS DE CRIANÇAS E ADOLECENTES ABRIGADOS A família é o primeiro lugar que conhecemos, apreendemos a dar os primeiros passos e falarmos a mesma linguagem, independente do meio social, cultural e religioso. Ao longo do tempo a família contemporânea vem sofrendo e vivenciando varias…

Introdução Será possível notar diante nos relatórios apresentados, a dificuldade que 2 crianças passaram ao terem seus pais apreendidos pela pratica do trafico de drogas, onde foi necessário a analise de uma serie de fatores para definir qual seria o melhor destino a estas crianças. Houve uma movimentação muito grande por parte de algumas pessoas do setor público para realizar algumas analises, onde os parentes e avós dos menores moravam, quais eram suas condições, se era possível deixar…

INTRODUÇÃO É uma violação dos direitos sexuais, que se traduz pelo abuso e/ou exploração do corpo e da sexualidade de crianças e adolescentes – seja pela força ou outra forma de coerção – , ao envolver meninas e meninos em atividades sexuais impróprias para sua idade cronológica ou a seu desenvolvimento físico, psicológico e social. O abuso e exploração sexual são as duas formas, igualmente perversas, com que a violência sexual se manifesta. O abuso é qualquer ato de natureza ou…