Dificuldades Em Física No Ensino Médio

JULIO EDUARDO BORTOLINI RELATÓRIO DE ESTÁGIO 1 Concedente: E.E.B. Giovani Pasqualini Faraco Supervisor: Mário Heleno Calegari Orientador: Luciano Camargo Martins Curso de Licenciatura Plena em Física Universidade do Estado de Santa Catarina Joinville (SC), dezembro de 2003. 2 PARA MEUS PAIS, OSNY E MARIA E PARA MINHA NAMORADA, DENISE. AGRADECIMENTOS. - À minha namorada, que sempre ofereceu ajuda e compareceu quando necessário. - À minha querida mamãe, que

FACULDADE FARIAS BRITO – FFB EXPANSÃO GESTÃO EM EDUCAÇÃO E EVENTOS ENSINO DA FÍSICA ARI CLAUDIO DE ABREU TOMÉ DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM DA FÍSICA FORTALEZA - Ceará 2007 ARI CLAUDIO DE ABREU TOMÉ DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM DA FÍSICA Monografia apresentada ao curso de Sistemas de Informação da Faculdade Farias Brito como requisito para obtenção de bacharelado, sob a orientação do professor Prof.

PAFOR Licenciatura Integrada em Matemática e Física TEMA: PRÉ-PROJETO SUB TEMA: INTRODUZINDO O ENSINO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO Alenquer- Pará 2014 RAILANE RAMOS DOS SANTOS TEMA: PRÉ-PROJETO SUB TEMA: INTRODUZINDO O ENSINO DA FÍSICA MODERNA CONTEMPORÂNEO NO ENSINO MÉDIO Este trabalho tem como objetivo obter a nota parcial juntamente com outros trabalhos na disciplina de TÓPICOS DE FÍSICA CONTEMPORÂNEA, com o…

INTRODUÇÃO É comum nas escolas de Ensino Médio nos depararmos com professores de física enfrentando grandes dificuldades em construir o conhecimento junto com seus alunos de maneira prazerosa, contextualizada e funcional. Tradicionalmente a física é vista pelos professores como uma disciplina difícil de ser ensinada e com isso os alunos apresentam desinteresse e dificuldades de aprendizagem dos conteúdos. A sociedade hoje se nega a aceitar um procedimento com aulas exclusivamente…

DE LICENCIATURAEM FÍSICA A Importância dos experimentos no estudo da física para uma aprendizagem eficaz no ensino médio Osvaldo Lopes Soares Júnior ORIENTADOR: Prof. Augusto Fleury, Dr Anápolis-Go 2011 2 OSVALDO LOPES SOARES JÚNIOR A Importância dos experimentos no estudo da física para uma aprendizagem eficaz no ensino médio Monografia apresentada como Trabalho de conclusão do curso de Licenciatura em física, para a obtenção parcial do título de Licenciado em física pela…

LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA PARA O ENSINO MÉDIO THE ATOMIC QUANTUM MODEL IN DIDACTIC BOOKS TO SECONDARY SCHOOL José Luis P. B. Silva1 Maria Bernadete de Melo Cunha2 1 Instituto de Química da Ufba, joseluis@ufba.br 2 Colégio Estadual Luis Viana – SEC/BA, berna.dete@oi.com.br Resumo Esta comunicação apresenta os resultados da análise das noções da teoria quântica empregadas na apresentação do modelo atômico em livros didáticos de química para o ensino médio. Empregou-se a…

ORIENTAÇÃO A DOCÊNCIA 1. O CONHECIMENTO DE QUE TRATA A EDUCAÇÃO FÍSICA 1. O CONHECIMENTO DE QUE TRATA A EDUCAÇÃO FÍSICA CAPÍTULO 1 A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada, aqui, de cultura corporal. Ela será configurada com temas ou formas de atividades, particularmente corporais, tais como: o jogo, esporte, ginástica, dança ou outras, que constituirão seu conteúdo. O estudo desse conhecimento visa aprender…

CAMPUS V – PINHEIRO – MA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011 DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA PECC – DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PINHEIRO – MA 2013 UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CAMPUS V – PINHEIRO – MA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011 DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA Discente: Luanda Cristina Rodrigues Gomes

ajudar os jovens que tem dificuldade em escolher uma profissão, o livro estabelece uma ligação entre o mundo da física e o cotidiano das pessoas, apresentando adaptações da disciplina no mundo do trabalho. O livro oferece boxes, onde contém dados sobre os conceitos da física e sua utilidade em vários tipos de profissões. DESENVOLVIMENTO 1 – DADOS DO LIVRO Autores: Antonio Máximo: professor adjunto – Departamento de Física da…

Pesquisa em Ensino de Física – Curitiba – 2008 1 FORMALIZAÇÃO MATEMÁTICA X FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: É POSSÍVEL SOLUCIONAR ESSE IMPASSE? MATHEMATICAL FORMALIZATION X MODERN PHYSICS IN HIGH SCHOOL: IS IT POSSIBLE TO SOLVE THIS IMPASSE? Ricardo Karam1, Maurício Pietrocola2 1 2 Universidade de São Paulo / Programa de Pós -Graduação em Educação / Feusp, karam@usp.br Universidade de São Paulo / Programa de Pós -Graduação em Educação / Feusp, mpietro@usp.br Resumo A…