Diferenças Entre Escolas Publicas E Escolas Particulares

educação infantil sobre o aluno superdotado. Questionários foram aplicados em um grupo de 41 professores de escolas particulares e públicas de Brasília. Uma abordagem qualitativa foi usada nesse estudo. Procedeu-se a uma análise de conteúdo dos dados obtidos. Os resultados sugeriram que tanto os professores de escolas públicas quanto os de escolas particulares consideram importante o papel da escola na educação do aluno superdotado. Entretanto, não adotavam medidas ou instrumentos para…

A Preparação Para o Vestibular No Ensino Particular com Foco no Sistema COC. Ana Luiza Salvador Barbosa Introdução Com base em memórias de ex – alunos do Sistema COC de Ensino e na visão dos professores que trabalham ou já trabalharam com o material didático desse sistema, esta análise sociológica irá mostrar como é feito o preparo para o vestibular dentro desta instituição. Dentro do Sistema

Educação. Secretaria de Educação Básica. Política de educação infantil no Brasil: Relatório de avaliação / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. – Brasília: MEC, SEB; Unesco, 2009. 260 p. ISBN 978-85-7783-028-2 1. Políticas públicas em educação. 2. Educação infantil. I. Título. CDU 37.014(81) SUMÁRIO Apresentação ................................................................................................................. 7 Parte 1 – Relatório de…

cotas para negros, pardos e índios – chamado também de “cotas raciais” – para ingresso no ensino superior, que consiste em “reservar” uma parte das vagas no vestibular em cada curso para destinar a estas raças. Este sistema existe para minimizar a diferença social existente entre estas etnias, devido ao preconceito, deficiências no ensino público ou questões financeiras. Este sistema de cotas é um preconceito “mascarado” contra estas raças; uma vez que nossa Constituição garante…

maioria das escolas se encontra, vemos o contraste do nosso País. A sala de aula do futuro tem equipamentos de última geração, laboratório, biblioteca, sala de artes, onde os alunos interagem com o aprendizado tendo aulas práticas o tempo todo e os professores são capacitados, as aulas não são monótonas, têm interação do grupo o que favorece o aprendizado. Economicamente falando é uma pena que poucos serão beneficiados por que nossa realidade está bem longe de ser esta, muitas escolas…

MELENDES, Maria Fernanda; SILVA, Rovilson José. A FORMAÇÃO DE LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL: OS PARÂMETROS CURRICULARESNACIONAIS E O COTIDIANO DAS ESCOLAS A FORMAÇÃO DE LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL: OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E O COTIDIANO DAS ESCOLAS THE READER FORMATION IN BASIC EDUCATION: THE NATIONAL CURRICULAR PARAMETERS AND THE DAILY ROUTINE AT PRIMARY SCHOOLS. Maria Fernanda Melendes1 Rovilson José da Silva2 RESUMO: Este artigo, resultado de Trabalho de Conclusão…

DIAGNÓSTICO SOBRE O USO DE RECURSOS METODOLÓGICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE O ENSINO DAS REDES PÚBLICAS E PARTICULARES DE ITUMBIARA Itumbiara-GO, novembro de 2006 DANIELLA DE MELO GUIMARÃES DIAGNÓSTICO SOBRE O USO DE RECURSOS METODOLÓGICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE O ENSINO DAS REDES PÚBLICAS E PARTICULARES DE ITUMBIARA Monografia apresentada ao…

Pedagogia das Diferenças: Um Olhar sobre a Inclusão A inclusão é um verdadeiro desafio para a escola brasileira em relação à qualificação de recursos humanos, que atendam as necessidades desses alunos no sistema regular de ensino, tendo a escola como um reflexo da vida social, a inclusão proporcionará o convívio com a diversidade, pois é na escola que aprendemos a serem cidadãos e a conviver com as diferenças. Promulgada em Setembro de 2008, o Decreto nº 6.571, determina que alunos…

8................................................................... 2 FUNCIONÁRIOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS: quem somos nós? – UNIDADE 1.......... 2.1 ESCOLAS PÚBLICAS........................................................................................................... 2.2 EDUCAÇÃO BÁSICA.......................................................................................................... 2.3 ESCOLAS…

RESENHA DE TEXTO POLÍTICA E PLANOS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL: ALGUNS PONTOS PARA REFLEXÃO José Mário Pires Azanha Síntese das ideias do autor Desde as primeiras escolas jesuítas até a vinda da família real, já no século XIX, a educação primária e média não se alterou significativamente. Após a reforma constitucional de 1834 (Ato Adicional de 1834), houve a descentralização das responsabilidades da educação popular, delegando-as às províncias, porém, estas quase nada