Diferença Do Professor Tradicional E Do Professor Histórico Critico

essencial da didática e o trabalho de professor – Em buscade novos caminhos Alexânia 2012 josé carlos libâneo o essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da educação…

compreendê-la a partir dela mesma". Destaca também as diferenças entre a pedagogia tradicional, a nova e a tecnicista e sua relação com o problema da marginalidade: Na pedagogia tradicional, a educação é vista como direito de todos e dever do Estado, sendo a marginalidade associada à ignorância. A escola surge como um "antídoto", difundindo a instrução. Na Escola Nova, passa a ocorrer um movimento de reforma na pedagogia tradicional, na qual a marginalidade não é mais do ignorante…

disciplinas do Módulo I. Professores: Bernadete Strang; Carlos Eduardo Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Eunápolis 2012/1 INTRODUÇÃO A educação tem o seu papel importante na sociedade, porque ela transforma as pessoas e um dos desafios mais decisivos da nossa história contemporânea e sobrevalorizar o ser humano como pessoa, digna de respeito, não vendo diferenças onde não há.

Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Vanessa Salton. Tutor(a) de sala: Evelyn Barbosa Maciel Terra Campos dos Goytacazes 2012 Introdução Uma entrevista realizada com dois professores de idades diferentes e que lecionaram em tempo histórico diferente no Colégio Estadual Domires Machado, no…

Questão 1 Pedagogia Tradicional e Crítica Libertadora Existem diferentes tendências pedagógicas, entre elas a Pedagogia Tradicional e a Pedagogia Crítica Libertadora; Entenderemos mais um pouco sobre estas. A Pedagogia Tradicional, foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Sua manifestação ocorreu nas escolas que adotam filosofias humanistas clássicas ou científicas. Nela, o papel da escola…

EDUCATIVOS Trabalho, apresentado á Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito avaliativo das disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento e Sociologia da Educação tendo como professores formadores: Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Battini. Garanhuns 2012 Introdução Neste trabalho de pesquisa…

Ao referir-se ao processo de Ensino e Aprendizagem, realizado entre professor e aluno, o mesmo tem sido analisado de diferentes formas, sendo assim, várias são as formas de conceber no processo educativo e diversas são as interações entre eles. Segundo Bigge (1977 apud PETTENGILL, ET AL.,1998, p.16) “[…] toda pessoa que ensina tem uma teoria de aprendizagem “ e “[...] a maioria dos professores tem como objetivo do seu trabalho conseguir com que o aluno aprenda da melhor forma possível” (José

As Tendências Pedagógicas Atualmente, é de fundamental importância que os professores e professoras conheçam as tendências que influenciaram o ensino e a aprendizagem durante o decorrer da história, para que possam entender a situação da educação nos nossos dias atuais e refletir sobre a sua atuação pedagógica com o objetivo de aperfeiçoá-la. As tendências pedagógicas buscam apresentar e discutir como a instituição escolar é organizada e também qual o sentido que a escola opta…

estudo de caso busco compreender o retorno na educação de meu colega que vivenciou o período ditatorial na educação . Fazer uma analise das diferenças/semelhanças da educação formal no período da ditadura e na atualidade. Problema de pesquisa Como se deu o retorno a educação formal de um aluno que vivenciou o período ditatorial? Objetivo Compreender as diferenças/semelhanças da educação formal no período ditatorial e na atualidade. Metodologia A pesquisa estudada é qualitativa.…

PAPEL DA ESCOLA E DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DO SABER Três de Maio 2 trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O PAPEL DA ESCOLA E DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DO SABER Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria…