Historia da Arte

Historia da arte A história da arte: A arte no Egito e Mesopotâmia Limoeiro, 2014 Colégio 3º Milênio História da Arte: A arte no Egito e Mesopotâmia Limoeiro, 2014 Colégio 3º Milênio A história da arte: A arte no Egito e Mesopotâmia Trabalho apresentado para avaliação do desempenho escolar na disciplina de história, do Colégio 3º Milênio, tendo como orientador o professor Isaquel Silva. Limoeiro, 2014 Colégio 3º Milênio História da Arte: A arte no Egito e Mesopotâmia Trabalho apresentado para avaliação do desempenho escolar na disciplina de história, do Colégio 3º Milênio, tendo como orientador o professor Isaquel Silva. Limoeiro, 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Pintura no Egito, na câmara tumular de Nefertari, mulher de Ramsés II.....................9 Pendente em ouro de Osorkon II, tríade de deuses composta por Osíris (ao centro), Hórus e Ísis.................................................................................................................10 A arquitetura no Egito, pirâmides de Gizé..................................................................11 Pintura na Mesopotâmia, El Estandarte de Ur...........................................................13 Escultura Mesopotâmica de Gudea, príncipe de Lagash............................

Segundo Ciro Flamarion Santana Cardoso, em sua obra ''O Trabalho Compulsório Na Antiguidade'' a hierarquização da sociedade egípcia é um tema que gera controvérsias, em vista de que a documentação existente não deixa clara a divisão entre homens livres e escravos. Estes de fato existiam no Egito, provavelmente desde o Reino Antigo segundo G. Dykmans, quando os prisioneiros de guerras eram transformados em escravos pelo Estado, passando a ser sua posse. Mas de fato o escravo como…

A Formação do Estado .................................................................................................... 8 O Egito e o Rio Nilo ........................................................................................................ 10 A Mesopotâmia e os Rios Tigre e Eufrates ..................................................................... 14 A Palestina e o Rio Jordão ...............................................................................................…

objetiva sem a necessidade naturalista de aproximar a gravura do elemento observado em cores e detalhes. Assim como o homem, a arte em quanto expressão humana, se modificou, diversificou e se aperfeiçoou com o passar dos anos e gerações. Tribos nômades passaram a se fixar em lugares estratégicos com maior facilidade de alimentos e água, o que permitiu o cultivo da terra e o inicio das grandes civilizações. Com mais tempo livre e um lugar fixo de moradia o homem pode desenvolver melhor a…

a partir do domínio dos rios, desenvolvendo – se à medida que utilizam sua inteligência para conquistar a natureza. O Egito e a Mesopotâmia foram surgindo em função de suas localizações, próximas aos rios NILO, TRIGRE e EUFRATES. Esta região banhada pelos rios Nilo, Tigre e Eufrates tem a forma de uma meia-lua, que chama-nos de CRESCENTE FÉRTIL. Civilização Na Antiguidade, a cidade possuía uma organização política independente,…

tem o seu desenvolvimento ligeiramente especulativo dado a falta de material consistente devido a nenhuma cidade antiga até hoje ter sido completamente desenterrada e em mais de 05 mil anos de historia urbana se encontram espalhados por algumas dezenas de sítios apenas parcialmente explorados. Como se não bastasse às lacunas existentes entre os anos de pesquisa e as poucas centenas de páginas de documentos escritos que podem servir de guia para um estudo válido das antigas cidades,…

A unificação do Egito: aspectos políticos, culturais e religiosos 3500 ac, nomos, clãs familiares, margem Nilo, deuses especificos, “ordem” politico-reliosa independente, chefe de clã é nomarca, guerras levam à unificação de nomos, sul – reino do alto egito – seth, norte – R.A-E – hórus, 3100ac menés1o unifica, coroa branca e vermelha, fundou a 1ª da 30 dinastias que governariam entre 3100 e 332 ac, faraós casavam-se com princesas do BE para mostrar que unido o egito seria forte, unido…

de Curso de História Nome: Marcos Antônio Rodrigues de Souza Série: 6º ano C e D Objetivos gerais do ensino de História. Compreender a características da sociedade atual, identificando as relações sociais e econômicas, os regimes políticos, as questões ambientais, comparando-as com as características de outros tempos e lugares. Construir uma idéia clara dos acontecimentos e de sua sucessão no tempo. Localizar os acontecimentos no tempo e relacioná-los segundo critérios de…

MESOPOTAMIA O Código de Hamurabi, até pouco tempo o primeiro código de leis que se tinha notícia, é uma compilação de leis sumerianas mescladas com tradições semitas, ele apresenta uma diversidade de procedimentos jurídicos e determinação de penas para uma vasta gama de crimes. Contém 282 leis, abrangendo praticamente todos os aspectos da vida babilônica, passando pelo comércio, propriedade, herança, direitos da mulher, família, adultério, falsas acusações e escravidão. As suas…

historico fez varias mudanças nas tecnicas de produção de artefatos, estes avanços lhes permitiram melhores condições de vida. Principais Ocorrencias Uma conquista fundamental do homem pré-historico foi o fogo, é possivel que a principio o fogo tenha sido obtido pela queda de um raio, mas com o tempo eles aprenderam a obter o fogo por meio do atrito de pedras e pedaços de madeira. Eles aprenderam a dominar os animais e praticar a agricultura, aprenderam também a polir a pedra para…