Didática Na Educação Infantil

lugar onde a criança recebe estímulos, é levada a pensar, criar caminhos e agir em um processo intecional e faz parte do ensino aprendizagem. 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio O estágio foi realizado na Escola Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundametnal Maria Antonieta Alvarenga no horário de 12:30 às 16:30 horas com a carga horária de 52 horas. O objetivo do estágio foi de observar a rotina da escola e atividades executadas pelo coordenador, anotando as…

......................................................................6 4 -CONCLUSÃO 7 5-REFERÊNCIAS 8 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se do processo cuidar-educar na educação infantil. Interessei-me pelo tema já no instante que comecei estudar as matérias deste semestre e através de minha compreensão, constatei que a prática do cuidar é considerada mais relevante do que a prática do educar. O trabalho com as

de cuidar e educar contemplado no Referencial Curricular Nacional para a educação infantil. 2- A importância de planejar e avaliar no trabalho pedagógico do professor de Educação Infantil. 3- As especificidades dos métodos de Alfabetização na Educação Infantil; 4- Contextualize a importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança. 5- Discuta a presença do lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico Mato verde 2012 …

Potenciação radiciação – Equações e Sistemas de Equações do 1º Grau Geometria – Noções Estatísticas. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Fundamentação, Finalidades e Conceituação do Ensino Fundamental de conformidade com a LDBEN (Lei Federal n.º 9.394/96) e PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais); Fundamentos: Filosofia da Educação, História da Educação, Sociologia, Psicologia da Educação, Didática e Metodologia do Ensino; Processo de Avaliação Educacional; Processo do Trabalho Coletivo; Processo…

função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. Divinópolis 2015 SANDRA Karine Silva Pereira Faria importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na…

A EDUCAÇÃO INFANTILNA HISTÓRIA A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL* Profª. Ordália Alves de Almeida1 Embora reconheçamos o valor das teorias e investigações sobre a educação da criança pequena, no processo de construção dessas propostas educativas, nossa experiência na equipe de coordenação da pré-escola, da rede educacional do Estado de Mato Grosso do Sul e como professora do curso de Pedagogia, levou-nos a constatar que a maioria dos professores tiveram acesso a algumas teorias…

Educação Física Escolar: um olhar para a educação infantil Scholar Physical Education: look on the infantil education *Licenciada em Educação Física (UFSM) Especialista em Educação Física Escolar (UFSM) Professora de Educação Física da rede de ensino particular de Santa Maria Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física (GEPEF/UFSM) **Doutor em Educação (UNICAMP/UFSM) Doutor em Ciência do Movimento Humano (UFSM) Professor Adjunto do Departamento de Metodologia do Ensino

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil I Texto elaborado pelos alunos no 1o Período de Pedagogia Alunos: Letícia Mello de Souza, Flávia Pereira Bueno, Karoline Barreto dos Santos, Francislaine Michaloski Tolentino, Daiane da Silva Braz, Patrícia Machado, Jozélha Prado, Iasmyn Nogueira e Jéssica Professora: Graciele Glap Quem é o autor? Jan Amós Komensky (João) e seu sobrenome foi aportuguesado para Comenio ou Comenius. Nasceu em Nivnice_Morávia (hoje República Tcheca)

IVANETE GOBES DIVERSIDADE NO EDUCAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização e Didática na Educação Infantil, Educação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Tutora Eletrônica: Ana Paula de Oliveira Regioli Pataro. Tutora de Sala: Poliana Pulici Londrina-Pr 2012 …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 2 DESENVOLVIMENTOO planejamento das disciplinas de língua portuguesa e educação física nos anos iniciais do ensino fundamental escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA Erro! Indicador não definido. 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária