Didática Em Questao De Candau

nesse contexto que ocorre a pratica educativa com natureza interdisciplinar, tornando-se necessário “[...] saber lidar com essa natureza epistemológica plural e ao mesmo tempo identificar e consolidar a especificidade do campo educativo [...] (CANDAU 2000, p. 19)”. Essa concepção interdisciplinar permeia um mundo em mudanças, as pessoas, no mundo do conhecimento nunca estiveram tão interligadas em função da globalização que altera o mundo que se nos apresenta e a forma como nos…

campo amplo de conhecimentos, diferente de como muitos pensam, ele pode ser trabalhado não só de forma tecnicista, mas, utilizando maneiras onde as dimensões humana e político-social se manifestem. Evidenciando a multidimensionalidade, que segundo Candau (1994) é a articulação consciente das dimensões humana, que é a relação interpessoal; técnica, que se configura como ação intencional e sistemática, organizando as condições para processo de ensino-aprendizagem; e político-social…

formação inicial e continuada de professores, uma política de salários dignos, um plano de carreira, a disponibilidade de materiais didáticos, entre outros, mas coloca também, no centro do debate, as atividades escolares de ensino e aprendizagem e a questão curricular como de inegável importância para a política educacional do estado brasileiro. A iniciativa do MEC em propor parâmetros curriculares nacionais vem configurar uma proposta que oriente de maneira coerente…

Ananindeua, no Estado do Pará. A escolha dessa Instituição de Ensino Superior deve-se ao fato de seus cursos de graduação ser voltados para a Licenciatura de professores. Por isso, que esses alunos foram escolhidos para sujeitos dessa pesquisa em questão. Como critério de escolha considerou os alunos que estavam cursando 2º e 3º semestres de Pedagogia. Haja vista que alguns desses alunos já estão no exercício da docência, desde que terminaram ou não o curso de magistério e atuam na…

competentes, dinâmicos e holísticos em suas ações dentro da organização em que trabalha e fora dela em sua família e, consequentemente na sociedade. Um dos maiores problemas que a sociedade enfrenta em relação à formação dos indivíduos nas escolas é a questão de filhos de pais separados, onde estas crianças enfrentam um grande conflito dentro de casa e dentro de si mesmo e que acaba refletindo em suas vidas em sala de aula. Este comportamento acaba deixando a criança violenta agindo com…

411463 ATPS DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Professor: Tutora a distância: Tutora presencial: Ana Paula Cristalina, GO 2014 Ana Cristina Soares Lemos Brauna RA 415944 Milene Martins Borges RA 430984 Hosana de Souza Lemos RA 411463 ATPS – DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, 3º Período, como requisito de nota parcial da disciplina: Didática…

Unidade 2 DISCIPLINA: Didática do Ensino Superior TRABALHO: Elaborar uma pesquisa relatando os marcos históricos da Didática. (Retrospectiva histórica da Didática e o Educador) A Didática, como qualquer área do conhecimento possui uma trajetória histórica, que demonstra como ela foi se alterando e adequando ao longo do tempo. Válido ter conhecimento

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR FPD0002 Expediente GRUPO EDUCACIONAL SIGNORELLI Faculdade Internacional Signorelli Presidência Hércules Pereira Vice-Presidência Mônica Pereira Direção Acadêmica Luiz Annunziata Coordenação do CEAD Ceri Amaral Autoria Ceri Amaral PRODUÇÃO EDITORIAL NUPEDE Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Educacional Coordenação Rosane Furtado Projeto Gráfico Carla Salgado Alex Saraiva Editoração Equipe NUPEDE © 2011 Todos os direitos reservados a FACULDADE…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GISLENE A. B. SILVA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Currículo Escolar Didática Formação Docente Pesquisa e Prática Profissional - Magistério Nível Médio/Projeto da Escola SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GISLENE A. B. SILVA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

processos educativos e levando professores e alunos a produzirem suas próprias aprendizagens. Em vários momentos do estudo e desenvolvimento da Sala Revoluti® nos detivemos em responder à questão da real necessidade de mobiliário novo para que a escola pudesse receber equipamentos de computação. Esta questão básica nos levou a perceber que apenas "uma carteira", por mais elegante que pudesse ser, seria insuficiente para resolver o paradoxo que nos levou à pesquisa: as inovações de…