Diario De Campo Serviço Social Na Escola De Deficiente

ARTIGO ORIGINAL RECORTES: HISTÓRICO/SOCIAL/EDUCACIONAL DA CIDADE DE MONTE CARMELO Adriana Naves Resende Ribeiro1 Fernanda Telles Márques2 A experiência do campo [...] representa um momento crucial da educação do pesquisador, antes do qual ele poderá possuir conhecimentos descontínuos que jamais formarão um todo, e após o qual, somente, estes conhecimentos se “prenderão” num conjunto orgânico e adquirirão um sentido que lhes faltava anteriormente. (LÉVIS-STRAUSS, 1991, p.…

.................................. 15 INTRUDUÇÃO 1.1. Inclusão: um movimento mundial e nacional No mundo contemporâneo, a diversidade se constitui em um problema para a convivência humana, pois os ideais sociais difundidos e assimilados determinam modelos padronizados de acordo com os quais se deve agir. A partir de imagens estereotipadas, cultiva-se a crença de que existe um saber universal, que se coloca como um produto acabado de ser seguido por todos

A inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil MÁRCIA MOREIRA VEIGA PSICÓLOGA, MESTRE EM EDUCAÇÃO, PROFESSORA NA FCH/ FUMEC E- MAIL : MARCIAVEIGA @FCH .FUMEC .BR Introdução A inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil, seja em creches, pré-escolas ou similares, é um tema polêmico. Muitos desafios se apresentam para quem lida diretamente com crianças com deficiência física, mental, auditiva ou visual. Tanto os pais como os professores, que assumem diariamente a

vivências e experiências que considero importantes. Foi no ano de 2009 que iniciei minha formação no curso de Pedagogia na Faculdade de Educação da UFMG. No entanto, mesmo antes de entrar para a faculdade já tinha curiosidades a respeito das pessoas deficientes e com necessidades especiais. A vida das pessoas surdas, em especial, sempre me chamou atenção; e a Libras (Língua Brasileira de Sinais) sempre me fascinou e me inquietou. Quando entrei para faculdade e no 7º período tivemos a…

implantação até a adoção de uma política de matrículas em massa de crianças com ou sem deficiências nas escolas públicas. Discute as condições de implantação da proposta do Governo Federal de um “sistema educacional inclusivo”, que conta com um suporte de atendimento educacional especializado para complementar e suplementar a educação escolar. Apresenta também um estudo de caso em uma escola pública municipal considerada como representativa de sucesso e aponta para limites da…

PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS. PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. UNIDADE ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA DE SERVIÇO SOCIAL, DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFa: CARMEM REGINA PARO ACADÊMICA: KEYLA CRISTINA FERREIRA DA COSTA. MARIA DE FATIMA PINTO DA COSTA. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO SECRETARIA DE CIDADANIA E TRABALHO GOIÂNIA, OUTUBRO DE 2012. SECRETARIA DE CIDADANIA E TRABALHO A secretaria foi

e aos meus filhos Larissa e Antonio Guilherme que são fontes de inspiração nesse grande projeto de vida. Agradecimentos Agradeço a direção, coordenação pedagógica, assistente social, psicopedagoga, funcionários, professores e alunos da APAE de Teresina que contribuíram direta e indiretamente para que este trabalho fosse realizado. Aos professores, coordenadores, funcionários e a…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO |TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA DEFICIENTE VISUAL | | | São Paulo 2012 Arthur Teixeira da Silva Henrique Fabiano Pereira…

Adriana Santos Nogueira ­ RA 1313702 Tânia Mauricio ­ RA 1316398 Welington Lemes ­ RA 1312178 Solange Dias Salas Molina – RA 1314695 A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIENCIA VISUAL NA ESCOLA DE ENSINO REGULAR EM SÃO PAULO (UM ESTUDO DE CASO) Trabalho realizado com exigência do 3° Semestre do curso de Licenciatura e Historia na disciplina de PPI-

UNIVERSIDADE POTIGUAR ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO PRIMEIRA SÉRIE –TURMA B MAIS ACESSIBILIDADE Trabalho apresentada à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título do CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO. Orientador: Prof. Gustavo NATAL 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................. 4 2.…