Diagnostico Situacional Em Um Esf

são: • identificar índices contextuais e situacionais (marcas dialetais, níveis de registro, jargão, gíria) que permitem a construção da imagem de locutor e de interlocutor; • analisar mudanças na imagem de locutor e de interlocutor em função da substituição de certos índices contextuais e situacionais (marcas dialetais, níveis de registro, jargão, gíria) por outros; • analisar as implicações sócio-históricas dos índices contextuais e situacionais (marcas dialetais, níveis de…

1993: 12). Esta característica conduz Barbier e Lesne (1986, cit. por Rodrigues e Esteves, 1993: 24), à seguinte conclusão: “ (…) não há necessidades em absoluto; o que há é a expressão de uma necessidade por um indivíduo num dado contexto situacional”. As necessidades tornam-se conscientes e susceptíveis de ser expressas quando pretendemos atingir determinados objectivos e surgem obstáculos que inviabilizam a meta a atingir. É em situações dessa natureza que se tornam visíveis limitações

Luisa de Oliveira Pires Com a conclusão do mestrado, em 1995, e após uma breve passagem pela Formação de Formadores (IEFP), continuei o meu percurso profissional no INOFOR4, no âmbito do projecto de investigação “Evolução das Qualificações e Diagnóstico de Necessidades de Formação” – em que a problemática das competências se constituiu como um dos eixos centrais da investigação5. Novas questões emergentes vieram enriquecer a minha reflexão sobre a problemática da educação e…

mas também o elaborador da maior parte dos processos de habituação, de desenvolvimento das percepções e de organização, de dinamização e reorganização das estruturações das experiências. De facto, inúmeras observações, constatações, análises e diagnósticos revelam acentuada sintomatologia de agnosias sem confirmação da existência de lesões, distúrbios ou perturbações a nível de visão, de tacto, de côres ou sons. Tais constatações evidenciam o facto de que as causas de agnosias não…

transformadora entre governo, universidade e empresas inovadoras. Apoiar e dar suporte a empresas interessadas em se instalar no município. Apoiar e incentivar a manutenção e o crescimento de empresas já estabelecidas. Realizar estudos tributários, de diagnóstico mercadológico e prospecção tecnológica. Elaborar políticas públicas (leis e decretos) para incentivo de crescimento de empresas. Divulgar e incentivar a participação de empresas em editais de fomento à inovação e tecnologia.…

acesso ao curso e as atividades organizadas durante esta 1ª etapa do estágio com base nas entrevistas concedidas ao final do estágio, juntamente com o material construído por eles, como: os planos de aula, os relatos de intervenção, os relatórios de diagnóstico e de conclusão do estágio, bem como os ensaios que cada um deles elaborou como uma das etapas da disciplina. Com base nos planos de aula e seus relatos, descrevemos a experiência propriamente dita do estágio. Como possibilidade de…

Isto implica, à partida, compreender a exclusão e a marginalidade, como um processo social, e não como um processo centrado exclusivamente em fenómenos individuais. É importante, então, ter em conta que a realidade social da conduta desadaptada é situacional, ou seja, localiza-se num espaço e num tempo específicos. Mostra-se igualmente importante uma visão dinâmica desta realidade, ou seja, a percepção dos fenómenos e problemas sociais deve realizar-se em função do sistema social, das…

COMPONENTES DE UM CONTEÚDO DIDÁTICO EM AVA Quando se trata de um ambiente virtual de aprendizagem, concordamos que é preciso um aparato tecnológico pensado e organizado que vise a facilitar a aprendizagem assim como também é imperiosa uma análise situacional que cubra questões como acessibilidade e suporte. Além disso, outro ponto a se considerar deve ser a realidade e a bagagem de experiência tanto dos docentes como dos discentes. Entretanto, tudo isso só fará funcionar o sistema se…

formais e morais. Em termos gerais, eles são alocados segundo ritmos, intensidades e fases do processo produtivo compatíveis com os padrões de definição dos ciclos de vida (meninos, jovens e adultos distintos segundo relações de gênero, sempre situacionais). São eles então 35 A Dicionário da Educação do Campo sustentados nas situações de não trabalho e integrados segundo projetos possíveis para constituição e expansão do patrimônio familiar, para inclusão de novas gerações. Essa inserção em