Dia Nacional Da Matematica

o cálculo no nosso dia a dia Roselaine Pires Corrêa Tania Maria Bierhals Profª Viviane Wegner Centro Universitário Leonardo Da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (BID 0268) Módulo III- Fundamentos e História 11/06/2014 RESUMO O cálculo foi uma da criações uprema do penamento humano, descoberto no século XVII, criada como uma ferramenta auxíliar na vida cotidiana das

Reflexão do Texto: Matemática o lugar do pensar, do sentir e do querer. O texto trata da relação entre o pensar e a matemática, a capacidade de sentir e o de querer e que então elas são dimensões presentes e igualmente importantes na formação do ser humano através das próprias aulas desta matéria. Pois pensamos matematicamente o tempo todo, resolvemos problemas durante vários momentos do dia e somos levados a pensar de forma lógica rotineiramente. A matemática, portanto, faz parte da vida e

Diante disso, é fato constatado que a educação matemática representa um grande desafio para professores e alunos. A Matemática é uma disciplina com características muito próprias, sendo utilizada em praticamente todas as áreas do conhecimento cientifico e, principalmente no cotidiano da sociedade. Contudo, seu ensino nas escolas não se dá de forma satisfatória, existindo uma notória lacuna entre a Matemática escolar e a praticada no dia-a-dia. Se a matemática para pessoas ouvintes que…

OBSERVAÇÃO PARA O PROJETO DE MATEMÁTICA A observação foi realizada de forma assistemática no entorno da escola Sidney Cesar Fuhr localizada no assentamento Juruena na comunidade Santa Luzia município de Cotriguaçu MT. Há alguns metros da entrada do portão principal da escola possui um mercadinho simples e pequeno, ao lado esquerdo do mercado há uma construção que possui um projeto de borracharia, ao lado dessa construção possui uma igrejinha e ao fundo da igrejinha um pavilhão para…

apresentado ao Curso (Administração) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Matematica Comercial e Financeira; Planejamento Tributario; Contabilidade Aplicada a Administração e Seminario V]. Prof. Marcelo Caldeiras Viegas; Paula Cristina O Klefens; Regiane A Brignoli; Karen H Manganotti; Regis Garcia; Luciana Barbosa Fukuy. Santa Vitória do Palmar 2015 1-Introdução A Matematica, desde o inicio desempenha grandes funcões sobre os donos de…

Os jogos como estratégias didáticas nas aulas de matemática A matemática faz parte da nossa vida desde o momento em que nascemos, e continuamos usando ela para atividades do dia à dia até os últimos dias das nossas vidas. O estudo de matemática tem como objetivo estimular o interesse, a curiosidade, o espirito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas; formando alunos críticos, seguros das próprias capacidades, sabendo agir de forma cooperativa, respeitando o

O LÚDICO COMO METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA Clarice da Rosa Novaski Vanessa Machado – Professora Tutora Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática MAD0017 – Prática do Módulo II 25/01/2011 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo analisar a prática lúdica no ensino de Matemática. Este estudo visa mostrar que o lúdico proporciona uma nova maneira de aprender, e se desenvolver, construindo conceitos de forma…

ATIVIDADES A G O S T O DIA DOS PAIS: Diferentes tipos de famílias; Pesquisa sobre a profissão dos pais; Confecção de lembranças (feitas pelas cças); Músicas; Poesias; Teatro ;Dramatização; Filmes e Desenhos; DESENHO LIVRE. 2- FOLCLORE: Lendas; Parlendas; Brincadeiras; Músicas (cantigas de roda); Brinquedos (confecção com sucata); Adivinhas; Quadrinhas; Teatros; Reescrita (confecção de livretos), textos (coletivos); Matemática: contagem; Recorte e…

PARTE 1 Ferramentas para o Professor de Matemática Book.indb 13 19/12/2008, 07:07:18 Unidade 1 A Habilidade da Visualização Frente à Sala de Aula de Geometria e os Parâmetros Curriculares Nacionais METAS Esta unidade apresenta a importância da habilidade mental da visualização e da sua relação com os traçados de desenhos na sala de aula de Geometria. OBJETIVOS Ao final desta unidade você deve: • compreender a importância da habilidade da visualização; • identificar os principais

O ensino da Matemática e os livros didáticos do Ensino Fundamental I. 1ª Etapa: O que o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e os Parâmetros Curriculares Nacionais (Ciclo I – 1º ao 5º ano), sugere sobre o ensino da Matemática nos dias de hoje. O Referencial pretende apontar metas de qualidade que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de suas identidades, capazes de crescerem como cidadãos cujos direitos à infância são…