Dia Folclorico Em Escola De Educação Infantil

Jogos e brincadeiras populares na Educação Física escolar: um exemplo de sistematização do conteúdo Juegos y juguetes populares en la Educación Física escolar: un ejemplo de sistematización del contenido Universidade Federal de Juiz de Fora, MG (Brasil) Ayra Lovisi Oliveira ayralovisi@yahoo.com.br Resumo A educação física escolar brasileira passou por um significativo processo de discussão teórica sobre a adoção da cultura corporal enquanto…

MÚSICA NA ESCOLA - BRINCADEIRAS CANTADAS: RESGATANDO A LUDICIDADE, A CULTURA E A CIDADANIA A.1. CATEGORIA: Relato de Experiência A.2. AUTORES: 1Cecília Maria Vieira Abrahão 2 Maria Helena Dias Fratari 3 Marise Aparecida Nascimento 4 Rosane Leal de Faria A.3 INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Profª. Gláucia Santos Monteiro/ Uberlândia-MG RESUMO O Projeto Música na Escola - Brincadeiras Cantadas: resgatando a ludicidade, a cultura e a cidadania, refere-se ao despertar da música…

intrigante quanto a comunicação oral. Desta forma, é nosso dever, enquanto ser pensante, transmitir nossos conhecimentos para os demais. Devemos lembrar também que é imprescindível que saibamos interpretar as palavras e frases que nos circundam no dia-a-dia, portanto percebemos que o processo de alfabetizar vai muito mais além do que reproduzir as letras do alfabeto. Os dois processos se completam, uma vez que, para interpretar uma frase, seja ela qual for, é indispensável que eu saiba…

de símbolos nacionalistas que poderia contribuir para a afirmação do Brasil entre as nações civilizadas. As classes superiores nunca foram inteiramente livres da influência da cultura popular, mas obras como por exemplo I-Juca-Pirama, de Gonçalves Dias, e a música de Luciano Gallet e Alexandre Levy deram a temas do folclore brasileiro um papel de destaque na arte culta. Desde então o interesse pelo assunto só cresceu, e em várias frentes.5 2 Mário de Andrade e um grupo de…

ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE RONDONÓPOLIS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE 1º GRAU GISÉLIO DA NÓBREGA RECREIO MONITORADO, UM DESAFIO PARA A EQUIPE GESTORA Rondonópolis- MT 2012 Franciele Macedo Rodrigues RECREIO MONITORADO, UM DESAFIO PARA A EQUIPE GESTORA Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

REFERÊNCIAS......................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Com base na linha de pesquisa “Educação, conhecimento e cultura na Amazônia" este projeto tem como título Lendas Amazônicas, tendo como pressupostos para o seu desenvolvimento o cotidiano infantil em sala de aula dentro de uma concepção construtivista tendo um olhar mais minunsioso acerca da leitura e escrita. Compreendendo que construtivismo propõe que…

INTRODUÇÃO/PROBLEMA Percebe-se no dia-a-dia na sala o grande desinteresse dos estudantes pela leitura, uma vez que o hábito de ler não é demonstrado pelos mesmos. Dessa forma essa competência não sendo desenvolvida contribui para que o número de leitores críticos em nosso país seja cada vez mais escasso. Incentivar a leitura dos estudantes do ensino fundamental sensibilizando-os que a leitura bem como a escrita representa o alicerce da educação, pois, cada vez que se…

Criou-a, a partir de então, sua avó D. Jacinta Garcia Benevides. Concluiu o curso primário em 1910, na Escola Estácio de Sá, ocasião em que recebe de Olavo Bilac, Inspetor Escolar do Rio de Janeiro, medalha de ouro por ter feito todo o curso com "distinção e louvor". Diplomando-se no Curso Normal do Instituto de Educação do Rio de Janeiro, em 1917, passa a exercer o magistério primário em escolas oficiais do antigo Distrito Federal. Dois anos depois, em 1919, publica seu primeiro livro…

CURITIBA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO ROQUE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a obtenção do Título de Pedagogo. SÃO ROQUE 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. LITERATURA INFANTIL…

vida, unidos como os fios de um pano." Conclui seus primeiros estudos — curso primário — em 1910, na Escola Estácio de Sá, ocasião em que recebe de Olavo Bilac, Inspetor Escolar do Rio de Janeiro, medalha de ouro por ter feito todo o curso com "distinção e louvor". Diplomando-se no Curso Normal do Instituto de Educação do Rio de Janeiro, em 1917, passa a exercer o magistério primário em escolas oficiais do antigo Distrito Federal. Dois anos depois, em 1919, publica seu primeiro…