deu a louca nos contos de fada

Deu à louca nos contos de fadas. Alex Nascimento Narrador: Era uma vez num reino muito distante uma princesa muito mimada… (entram os palhaços) Narrador: Eu disse UMA PRINCISA (saem os palhaços) muito, mais muito mimada. Por isso seus pais resolveram tirar umas pequenas férias de uns dez anos, deixando a princesa e o reino aos cuidados da governanta/mordomo , ministro, babá e ajudante real… Mordomo: (cantando) Princesa: Criado! Mordomo: Ah! Princesa? Acordou cedo hoje? Só três da tarde? Em que posso servi-la? Princesa: Eu quero uma massagem nos pés com pétalas de rosas azuis, quero também 50 tipos de doces, cachorro quente sem pão e tudo mais que tiver na cozinha. Mordomo: Ih começou! Princesa: O quê? Mordomo: Eu disse já vou. Narrador: Tudo continuava muito bem no castelo, mas a bruxa da floresta (entram os palhaços) ei! Eu disse a bruxa (saem palhaços). A bruxa da flores estava tramando uma das suas… Bruxa: Ih! Esta floresta está um tédio… Bem que eu podia fazer alguma coisa. É, que tal ir ao cinema? Isso lá é programa de bruxa. Tenho que fazer alguma coisa má! Muito má! Posso colar chiclete embaixo das mesas! Não! Já sei! Vou raptar a princesa! (bruxa comemora sozinha) Narrador: Foi o que aconteceu, a bruxa malvada raptou a princesa. (acontece o rapto depois entra o mordomo) Mordomo: Princesa? Princesa! Onde você se escondeu? Princesa? Sua pestinha! Sumiu? A princesa sumiu! Narrador: E o mordomo ficou muito triste Mordomo:…

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Aluno(a)____________________________________________ TRIDIMENSIONALIDADE ENCANTADA Após o bem sucedido Shrek, os contos de fada nunca mais foram os mesmos. Inversão de valores e novas leituras entram na ponta da caneta de roteiristas de projetos envolvendo personagens outrora símbolos da pura bondade ou da pura maldade. Hoje, pensa-se que as histórias das vovós podem ter mais pimenta que comida baiana para inimigos. E nem precisa trocar de…

de aula Tema: Conto de fadas Justificativa: Incentivar a aproximação dos alunos e mostrar a importância desse gênero literário. Objetivo: Desenvolver a leitura visual, criatividade, oralidade expressiva, sentido e coesão textual, interação coletiva de leitura; Aprender sobre o gênero textual “Conto”; Que os alunos aprendam e aprimorem sua escrita através do registro de um conto de fadas. Conteúdo: • Leituras de imagem; • Texto-imagem – como unidade de ensino; • Gênero…

A Intertextualidade nos contos Josenilde Rodrigues Vasques Montiel Jardim/MS Novembro-2010 Josenilde Rodrigues Vasques Montiel Trabalho apresentado à Professora Michele S. dos Santos da disciplina Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa da turma 3º ano , turno noturno do curso de Letras. Jardim/MS Novembro-2010 INDICE …

Contos de Perrault Um dos clássicos mais conhecidos no mundo é o livro Contos de Perrault. No final do século XVII, veio ao mundo um médico e advogado francês que presenteou a literatura mundial com sua paixão pela escrita. Charles Perrault foi autor de diversos contos e inaugurou o gênero contos de fada. Nesse livro estão algumas das mais belas e conhecidas histórias contadas no mundo inteiro, como Chapeuzinho Vermelho, O Gato de Botas, A Gata Borralheira, O Pequeno Polegar, A Bela…

Teatro Informações sobre a Peça Título da peça: Deu a louca no conto de fadas Local: Ciranda Café, Cultura & Arte. Rua fonte do Boi - Rio Vermelho Data: Domingo, 23 de novembro, 18:00 Sinopse: Um contador de histórias bagunça com os contos de fadas e os personagens vivem as suas estórias de maneira engraçadas e divertidas, mostrando o que…

O conto de fadas "Os três porquinhos" representa claramente o que a criança precisa saber a respeito da questão do planejamento de vida, da visão de objetivos e da busca pela realização dos projetos idealizados, aliado a um trabalho árduo para obtermos resultados satisfatórios, mesmo quando o inimigo está as portas. Percebe-se que em meio as provações que os porquinho enfrentaram, mesmo com a presença do adversário, não houve timidez e eles continuaram sem exitar. As casas…

intertextualidade. Tem como objetivo principal analisar como o interdiscurso e a intertextualidade presentes nessa obra fílmica contribuem para uma desconstrução do ethos predominante nas histórias de fantasia e contos de fadas. O texto apresenta um breve resumo do filme Shrek, discute os conceitos de discurso, texto, interdiscursividade e intertextualidade – apoiando-se, sobretudo, nos trabalhos de Fiorin (1994) e Barros (1988) –, tece considerações sobre as estruturas narrativas dos…

ETAPA 2 _ Os contos literarios põem em foco os principais conflitos da existência humana. Assim, ao experimentar as emoções de diversos personagens consagrados, o leitor busca respostas para a própria vida, compreende melhor o mundo e se torna um escritor mais criativo As origens de Chapeuzinho Vermelho podem ser rastreadas até por de vários países europeus e mais do que provavelmente anteriores ao século 17, quando o conto adquiro a forma conhecida atualmente, com a versão dos irmãos…

Portuguesa;Ensino de Educação Física Escolar;Seminário VI. Prof. Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle,Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Montes Claros 2013 Identificação: 5ªano do Ensino Fundamental,da escola Francisco Sá Tema: Conto de fadas Titulo: Contos de fadas renovados Introdução: A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o…