Desenvolvimento E Aprendizagem De Alunos Com Deficiencia Auditiva Cognitivo Afetivo E Social I

objetivo avaliar os efeitos da atividade esportiva como recurso de interação entre um grupo de deficientes auditivos com um de pessoas ouvintes, em quatro partidas de futsal, mediante a quantificação do número de passes e escolha do líder. Para o desenvolvimento do tema, foi realizada uma pesquisa de campo, com intervenção que constitui na avaliação de jovens masculinos ouvintes e não ouvintes, variando entre 16 e 30 anos, com média de idade de 23,6 anos (±5,0). Todos os sujeitos…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS DE UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO SUPORTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM SÍNDROME DE DOWN ANDRÉIA DOS SANTOS MOURA Orientadora Profa. Ms. Albina Pereira de Pinho Silva. Co-orientadora Profa. Ms. Edneuza Alves Trugillo. ______________________________________________________________________ RESUMO Esse TCC apresenta resultados de uma pesquisa sobre as propostas de…

respostas para essas questões são de suma importância para a construção de uma identidade surda. Bem, como incluir a proposta da educação bilíngue, que favorecerá o desenvolvimento linguístico, emocional e social do surdo. Os objetivos propostos têm a finalidade de esclarecer os princípios básicos da educação de surdos no Brasil, para que os alunos percebam a importância da língua de sinais como formadora do povo surdo, identificando seus espaços, suas possibilidades e percepção da…

(Rick Creech, jovem com paralisia cerebral) Sumário Introdução. Ed.Infantil a) Tema – problematização. b) Levantamento bibliográfica. c) Desenvolvimento e pesquisa bibliográfica. Series Iniciais do Ensino Fundamental. a) Tema – problematização. b) Levantamento bibliográfico. c) Desenvolvimento e pesquisa bibliográfica. INTRODUÇÃO Desde o momento de sua existência o homem encontra-se em constante aprendizado, ou seja, mudança de…

REVISÃO ARTIGO DE ET AL. NEUROPSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Giovana Romero Paula; Bárbara Costa Beber; Sandra Boschi Baggio; Tiago Petry RESUMO – As relações entre as funções do sistema nervoso e o comportamento humano são objeto de estudo da neuropsicologia, a qual tem o intuito de relacionar a psicologia cognitiva com as neurociências, desvendar a fisiopatologia do transtorno e encarar racionalmente a estratégia de tratamento. A aprendizagem é definida como uma mudança de…

adequação; • pouco emprego de preposição e/ou de forma inadequada; pouco uso de conjunção e sem consistência; • semanticamente, ser possível estabelecer sentido para o texto. INTERLÍNGUA II {IL2) Neste estágio constatamos na escrita de alguns alunos uma intensa mescla das duas línguas, em que se observa o emprego de estruturas lingüísticas da língua de sinais brasileira e o uso indiscriminado de elementos da língua portuguesa, na tentativa de apropriar-se da língua alvo.…

Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental INTRODUÇÃO A aprendizagem escolar é considerada um processo natural da criança, porém muitos alunos sentem grandes dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental com relação à leitura e à escrita. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de…

Identificação do Aluno.....................................................................3 I.Introdução.......................................................................................................4 II.Desenvolvimento...........................................................................................6 1.1Observação e interação na Escola.............................................................6 1.2. Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem …

mesmo sem saber, foi com ele que iniciei algumas práticas psicopedagógicas, quando buscava meios mais eficazes de ensiná-lo as tarefas de casa e atividades de vida diária. Com carinho, agradeço ao meu marido, pelo amor e apoio constante. Agradeço aos alunos que tornam o trabalho psicopedagógico ainda mais especial e desafiador. Agradeço às escolas que abriram as portas para que eu pudesse entrar e conhecer um pouco da sua filosofia e também dos desafios enfrentados no trabalho com os…

Infantil e no Ensino fundamental,o ensino eficaz da leitura e escrita. A aprendizagem é caracterizada por qualquer mudança relativamente permanente no comportamento, consequente de uma prática ou de uma experiência. A aprendizagem dificilmente ocorre se o aluno não estiver motivado. O conhecimento é construído pelo aluno através da interação social, que lhe permite interpretar a realidade e construir significados. E para que o aluno consiga interpretar a realidade e construir…