Desenhos E Plantas De Casa

• Projeto: “Definição qualitativa e quantitativa dos atributos técnicos, econômicos e financeiros de um serviço ou obra de engenharia e arquitetura, com base em dados, elementos, informações, estudos, discriminações técnicas, cálculos, desenhos, normas, projeções e disposições especiais”. Importante 1: etapas e prazos bem definidos! Importante 2: não esquecer a variável ambiental! • Consultoria de eng.ª e arquit.ª: “Atividade relativa à prestação de serviços, exercida por pessoa

vive na Alemanha de 1928 a 1929, período em que estudou pintura e teve e frequentou muito o Jardim Botânico de Berlim, onde teve contato com a flora brasileira e as vanguardas artísticas europeias. De volta ao Rio de Janeiro, começa a cultivar em sua casa as espécies tropicais que havia visto na Alemanha e ingressa na Escola Nacional de Belas Artes, onde convive com artistas plásticos e arquitetos. Burle Marx desenvolveu um trabalho como artísta plástico, e realizou muitos estudos sobre…

INFANTIL TURMA: 5 anos TEMA: As Plantas OBJETIVO GERAL: Despertar o interesse sobre as plantas, reconhecendo-as como seres vivos. 1º DIA OBJETIVOS ESPECÍFICOS: •Nomear e entender as funções de cada parte da planta • Descrever (relatar) através de outras linguagens (verbal e escrita/desenhos) as atividades desenvolvidas nas aulas. • Reconhecer a importânciadas plantas para nossa vida; ATIVIDADE 1: Roda de conversa: conhecendo as partes das plantas As crianças serão…

realizadas no período entre 1940 a 1970. Para tanto, escolhemos umas das obras do arquiteto para analisarmos seus aspectos conceituais, formais, funcionais, construtivos e sua relação com a cidade.  A obra escolhida é a casa em Butantã, em SP - 1964. Paulo Mendes, croqui Casa Butantã (Tese Catherine Otondo pág.76) Créditos do vídeo: (http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2013/10/1351446-arquiteto-paulo-mendes-da-rocha-ganha-primeiro-edicao-completa.shtml) Paulo…

politicos dos países mais industrializados (Inglaterra, França e Alemanha) lançaram medidas para melhorar a qualidade estética dos objectos, incluindo as mais importantes no dominio de reformas do ensino básico, com especial incidencia no ensino do desenho. Do mundo artistico as principais criticas vieram do teorico de arte Inglês John Ruskin e do seu discipulo William Morris. Formados segundo a estética romantica, lutavam por uma arte pura, assente na criação e conceção individual, na…

sabemosdos homens que viveram nesse tempo é o resultado da pesquisa deantropólogos, historiadores e dos estudos da moderna ciênciaarqueológica, que reconstituíram a cultura do homem.Divide-se em:Paleolítico Superior: a principal característica dos desenhos da Idadeda Pedra Lascada é o naturalismo. O artista pintava os seres, umanimal por exemplo, do modo como o via de uma determinadaperspectiva, reproduzindo a natureza tal qual sua vista captava.Atualmente, a explicação mais aceita é que…

CEDTEC – CENTRO DE DESENVOLVIMENTO TÉCNICO ENSINO MÉDIO INTEGRADO – EDIFICAÇÕES DESENHO ARQUITETONICO ANA CAROLINA PRANDO AYLA DIAS PEDRO COSTA EDUARDA REZENDE MARIANA COSTA GUARAPARI 2014 INTRODUÇÃO As casas de baixo custo, foram desenvolvidas para atender toda a população, de modo simples. O interior da casa é pequeno, mas conta com todos os objetos necessários para se viver de forma digna, além disso, é econômica, já que exige muito pouca

etmologia da palavra técnica vem TEKHNE do grego, que significa “relativo à arte, aos trabalhos de artesão” AS POSSIBILIDADES TÉCNICAS A MUDANÇA DE PADRÃO AO LONGO DAS DÉCADAS PINTURA ESCULTURA DESENHO GRAVURA INSTALAÇÃO VÍDEO PERFORMANCE ARQUITETURA FOTOGRAFIA PINTURA Tipo de técnica na qual os pigmentos de cor são aglutinados por algum agente líquido, pastoso Tipos de tinta: têmpera, à…

DESENHO TÉCNICO NA ENGENHARIA CIVIL: ARQUITETURA DAS FAVELAS Prof: Warlei Agnelo Augusto Magela, Fagner Bruno Rodrigues dos Santos, João Carlos Félix Coelho, Junio César Braga, Marco Aurélio Pimentel, Tiago Dias Maia, Tiago Medina Gomes Gonçalves INTRODUÇÃO • Os desenhos modernos de casas e prédios das cidades, dificilmente se encaixam nos mínimos espaços que são utilizados para as construções de edificações nas favelas. Com isso na maioria dos casos, foge de qualquer tipo de norma ou projeto

....................................11 2.2 – Obras.....................................................................................................13 2.2.1 – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo....................................13 2.2.2 – Casa do Arquiteto.....................................................................19 3 – CONCLUSÃO......................................................................................................25 4 – REFERENCIAS............................