Plano de aula

ABSTRATA Objetivos: Ao final da aula os estudantes deverão: * Demonstrar capacidade de: Diferenciar desenho Figurativo, de desenho abstrato. * Demonstrar conhecimento a respeito: De um desenho que contenha formas com imagens que conseguimos identificar, no caso um (desenho figurativo), sobre um desenho que contenha linhas, traços, e ao olhar não se tem identificação de um desenho comum do nosso meio (desenho abstrato). Expectativa de Aprendizagem – O que quero que os alunos aprendam? Quero que os alunos saibam a diferença que as formas que um desenho possui o quanto faz diferença, assim eles terão que observar e criar desenhos que possuam características com elementos identificados, e objetos sem sentido nenhum, o quanto faz diferença em uma obra de arte. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conhecimento de leituras de desenhos Figurativos - Leituras de desenhos Abstratos - Imagens Figurativas -Imagens Abstratas -Atividades de desenhos figurativos -Atividades de desenhos Abstratos -Leituras e pesquisas de desenhos figurativos e desenhos abstratos para conhecimento de identificação. Justificativa: Em artes o aluno precisa saber não somente desenhar, mas sim saber que um ponto, um traço em uma obra de arte faz toda a diferença, e a abordagem desses dois temas estabelece que quando se decide fazer um desenho figurativo, torna se trabalhos diferentes de desenhos abstratos, com exposições dos trabalhos na escola, da para se trabalhar em debate, ao…

Aula do dia 26/03 Nome da aula: Desenho Figurativo e Desenho Abstrato e Desenho de Memória Nº de aulas: 3 (três aulas) Objetivo: Demonstrar a diferença entre um trabalho figurativo e um abstrato Aula 1 (26/03) Nesta aula, o educador demonstrará por meio de exemplos, a diferença entre o trabalho figurativo, e um trabalho abstrato. Para tanto, abordará sobre as diferentes escolas artísticas, abordando, assim, o Cubismo e o Surrealismo, como formas de expressão artísticas,…

Tema: Arte abstrata com geometriaOficina envolvida: Trabalhar com desenhos de formas geométricas e linhas horizontais e verticais, a fim de criar uma arte abstrata. Justificativa: Sabendo da dificuldade e preconceito que tantoa arte quanto a matemática muitas vezes sofre, elaborar uma oficina que envolve arte e matemática em uma coisa só, de um jeito descontraído, pode ser um meio mais fácil de lidar com os alunos sobreesses temas. Objetivo: Despertar o interesse dos alunos para…

Visuais. TEMA: Imprimindo vivencias; uma experiência com a gravura em sala de aula. (1º e 2º Bimestres) CONCEITOS: linear e pictórico, bi e tridimensional, abstrato e figurativo. 1º Bimestre Conteúdos Expectativas Que os estudantes aprendam a: Elementos da linguagem visual: textura, equilíbrio,  Conhecer a gravura, a impressão e as suas cor, forma, composição, implicações culturais, por meio da investigação proporção, perspectiva, de suas possibilidades expressivas.…

Desenho de Observação aplicado ao Design Kátia Lima Desenho realista e Desenho figurativo Desenho Realista/Desenho figurativo O Desenho na profissão do designer é sobretudo uma forma de comunicação, em todas as etapas do desenvolvimento de sua obra. ESBOÇO Desenho Realista/Desenho figurativo O Desenho na profissão do designer é sobretudo uma forma de comunicação, em todas as etapas do desenvolvimento de sua obra. ANTEPROJETO Michael E. Doyle COLOR DRAWING, 1993 …

Trabalhar com desenhos de formas geométricas e linhas horizontais e verticais, a fim de criar uma arte abstrata. Justificativa: Sabendo da dificuldade e preconceito que tanto a arte quanto a matemática muitas vezes sofre, elaborar uma oficina que envolve arte e matemática em uma coisa só, de um jeito descontraído, pode ser um meio mais fácil de lidar com os alunos sobre esses temas. Objetivo: Despertar o interesse dos alunos para com as matérias, mostrando que para se fazer arte, é…

crido pela humanidade, pois a criança não usa a escrita somente na escola. Como objeto cultural a escrita ocupa diferentes posições sociais. Explique o método clínico ou exploração crítica utilizada por Emília? O método clínico/exploração crítica: é idêntico a sondagem. É ter conhecimento do tipo de escrita da criança e sua respectiva fase. É a sondagem aplicada em forma de pesquisa. Explique as conclusões de Emília sobre: a)Ideias elaboradas pelas crianças a partir dos 4 anos: A…

formas difusas até chegar à abstração pura. 3. No Quadrado Negro (1923) – Trabalho representativo da fase em que, na década de 1920, Kandinsky passa a utilizar elementos geométricos. 4. Élan Tempéré (1944) – O último quadro pintado por Kandinsky, pouco antes de falecer. 1 qual a diferença de um desenho artístico e um desenho figurativo? A pintura figurativa representa temas como pessoas, objetos como um vaso ou uma garrafa, um animal, uma flor, uma paisagem, etc. Ela pode ser…

Bianchi, Carlos Henrique Abrecht e Daltamir Justino Maia Olímpio S. Nóbrega, Eduardo R. Silva e Ruth H. Silva Eduardo Mortimer e Horta Machado Fleury Andréa e Ano/ Edição 2005/3ª 2005/6ª Moderna Moderna 1, 2 e 3 1, 2 e 3 FTD Único 2005/1ª (D) - Química Ática Único 2005/1ª (E) - Química Scipione Único 2005/1ª (F) - Química e Sociedade Nova Geração Único Wildson L. P. Santos e Gerson S. Mól (coords.) 2005/1ª Tabela 1.- Lista de…

rupestre- fazer desenho em papel Kraft amassado. -Frotagem - Halloween- contextualizar o Halloween com o dia do Saci. Novembro -Símbolos – criar símbolos para diferentes situações e compreender q a bandeira é um símbolo nacional. - Pintar a bandeira utilizando técnica diferenciada??? -Consciência negra- máscara africanas -Desenho figurativo e abstrato. koweopnrinqrnpiorneopnqpoerniq5nirenopnrmpopkfngioqniorngioqnionfkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk-…