Desenhos Animados Educativos

.................................... 17 4.2.1.1 OS PERSONAGENS .............................................19 4.2.1.2 ANALISE – COCORICÓ ...................................... 21 4.2.2 SÁBADO ANIMADO............................................................23 4.2.2.1 ANALISE – SÁBADO ANIMADO ..........................24 5. CONCLUSÕES ................................................................................27 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ........................................

Resuo do tema: O fim dos programas infantis na TV. Nos últimos anos vimos as programações infantis serem extintas em massa da Televisão brasileira. Programas como TV Globinho, ou ainda os desenhos animados da TV Record, ambos foram substituídos por programas voltados a um público mais amplo como Encontro com Fátima Bernardes e Hoje em dia. Restando apenas o Bom dia e CIA do SBT. Ainda que muitos apontem a proibição de exibição de comerciais voltados para o público infantil como o principal fator

uma forma que fosse explicado tudo sobre a água e principalmente sobre a conservação dos recursos hídricos e a importância que a água tem no abastecimento da cidade. E para reforçar e facilitar o aprendizado, foi passado o vídeo (Chaves em Desenho Animado Falta de Água) / (A gotinha - O ciclo da água) . Com essas duas atividades o aluno desenvolve e interage com a sociedade. Para ajudar o desenvolvimento do aluno o professor deve usar vários métodos que sejam adequados e depois seja…

A INFLUÊNCIA DOS PROGRAMAS INFANTIS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA Uma busca para estudar os efeitos do desenho BEN 10 Niterói 2º/2012 ROSA CRISTINA GERALDINO FERREIRA A INFLUÊNCIA DOS PROGRAMAS INFANTIS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA Uma busca para estudar os efeitos do desenho BEN 10 Projeto experimental, na modalidade de Monografia, apresentado pela aluna Rosa Cristina Geraldino Ferreira

difusão do que acontecia no Brasil e no mundo. Os programas educativos, a partir dessa época, se multiplicavam e repercutiam em outras regiões, não só do Brasil. A TV educativa A televisão para fins educacionais foi usada de forma positiva na fase inicial, e vários incentivos aconteceram no Brasil. Coube ao Código Brasileiro de Telecomunicações, editado em 1967, a determinação de que deveria haver transmissão de programas educativos pelas emissoras de radiodifusão, bem como pelas…

ter a capacidade de criticar o que estiver sendo sugerido a ela no espaço. Hoje, vivenciei uma experiência que me inquietou ao extremo. Ao chegar a escola da minha filha, observei que a primeira atividade das crianças desta escola é assistir o desenho do PICA -PAU, e obviamente fiquei indignada e não poderia deixar de falar a respeito deste fato. É triste saber que a escola, o lugar onde seu filho deveria compartilhar e construir capacidades e habilidades e conseguintemente competências que

INFLUÊNCIA DAS IMAGENS TELEVISIVAS NO PROCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS PEQUENAS[1] PALAORO, Grazieli Thais[2] BORGES, Graziela Scopel[3] RESUMO: O presente artigo reflete sobre a Influência das Imagens Televisivas no Processo Educativo das Crianças da Educação Infantil. O objetivo da pesquisa foi compreender a influência dos programas televisivos na formação da personalidade da criança, compreendendo como essa influência pode interferir na formação de sua personalidade,…

Sala de vídeo ou instalação de televisão e aparelho de DVD dentro da sala de aula. Uso de desenhos animados na apresentação de temas Preservação Ambiental. Através de desenhos animados como, por exemplo, da Turma da Monica para ensinar a importância da natureza, na vida do ser humano. O respeito aos animais, a não poluição dos rios e do mar. Para crianças com deficiência auditiva, utilizar desenhos animados que tenham no lado inferior da tela uma pessoa utilizando linguagem de sinais, ou…

das funções da televisão é transmitir entretenimento, mas com a ausência dos pais, e com a falta de acompanhamento daqueles que cuidam das crianças em seus lares, a criança passa a assistir programas de baixa qualidade, violentos e sem conteúdo educativo. Qual é o problema de expor uma criança a cenas violentas? Segundo SETZER (2000): “... além da deseducação dos sentidos e dos sentimentos, o problema é que o ser humano grava tudo o que vivencia, a maior parte em seu subconsciente...…

ideias.A exposição a historia que mostrem famílias,amigos brincando,animais,cores, superfície texturizadas, sentimento e emoções. Todos esses temas contribuem positivamente para o aprendizado da criança ,além é claro de uma seleção com figuras de desenho animados,e incluiria também livros que contenham fotografias de pessoas reais. O espaço poderá ser manipulado pela criança e também poderá servir para o professor realizar atividades direcionadas. “Cantinho do Brinquedo” Neste…