Desenho Plano De Aula E Atividades Do Campo Expressivo E

SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS - LICENCIATURA Liane Maria Junges FIGURA E FUNDO ENTRE O CONCRETO E O ABSTRATO EM ATIVIDADE CRIATIVA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL Porto Alegre 2013 LIANE MARIA JUNGES FIGURA E FUNDO ENTRE O CONCRETO E O ABSTRATO EM ATIVIDADE CRIATIVA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Artes…

caracterizam as atuações desses professores com o uso dos recursos didáticos, enfocando principalmente a base de conhecimentos, e quais são os saberes que estruturaram as situações de ensino promovidas por eles com o uso desse material didático em sala de aula. Utilizando fundamentos metodológicos de uma abordagem qualitativa da pesquisa educacional, podemos concluir que os saberes dos professores acerca de conhecimentos cartográficos têm sua origem na experiência cotidiana do trabalho…

maneiras" e o conhecimento da língua francesa. Desenho O ensino das artes visuais começou por ser Aprendizagem do Desenho, Em 1760 Ribeiro Sanches define nas suas "cartas sobre a educação da mocidade" publicadas 1766 pelo Real Colégio dos Nobres as bases do ensino predominantemente geométrico e mais tarde, em 1787, o escultor Machado de Castro falou do desenho como disciplina essencial da aprendizagem no discurso recitado na Corte em 24/12/1787. O Desenho apresentava uma…

estágio são atividades que contribuem para a complementação do ensino e da aprendizagem, representa papel decisivo na formação profissional. Cabe ao estagiário conhecer e cumprir o regulamento de estagio de observação e monitoria, firmar o termo de compromisso com a instituição concedente. Estabelecer uma relação colaborativa com o(s) professore(s) regente(s) O estágio tem como finalidade básica complementar a formação acadêmica dos educandos, permitindo-lhes o acesso ao futuro campo…

Número de salas de aula: 13 Sala ambiente: sim Dependência para apoio-Pedagógico: sim Laboratório de Ciências: não Laboratório de Informática: sim Salas para Orientação Educacional: sim Salas para Coordenação Pedagógica: sim Biblioteca: não Dependências Sanitárias: Masculino: 14 Feminino: 14 Filtros de água e bebedouros: 04 3.3 Áreas disponíveis: Pátio (x ) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta (x ) Piscina ( ) Campo de Futebol ( )

.............................................................................6 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental : 1 – Observação e Interação na Escola .................................................7 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensinoaprendizagem na Escola .......................................................................18 3 – Plano de Aula ...............................................................................

os vocábulos falados em aula, além de pequenos resumos sobre as observações feitas pelos professores em sala e resumos dos textos lidos. Desenvolvimento: No glossário do portfólio, optei por colocar os seguintes termos: urbanismo, urbanização, planejamento urbano, macrometrópole, processo, conflitos, ordenação, gentrificação, localização, várzea, drenagem, as quatro funções urbanísticas (habitação, trabalho, circulação e recreação) e neourbanismo. Nas anotações de aulas, há aqui…

.......................... ......... 1 4 2.1 - A criança com dificuldade de Aprendizagem na escola.............................................................................................................. ......... 2 4 3 – O Desenho como linguagem para a criança.................................................. 3 1 3.1 A Criança com dificuldade de aprendizagem.......................................... 4- Considerações Finais......................................

NASCIMENTO DA SILVA MARIA PINHEIRO DA COSTA NILC RODRIGUES DE ASSIS ROSEVANE DE OLIVEIRA PERES SANDRA BARROS DE CERQUEIRA O DESENHO DA CRIANÇA NA AÇÃO PEDAGÓGICA SÃO VICENTE 2012 FACULDADE DE SÃO VICENTE CURSO DE PEDAGOGIA ARIANNE NASCIMENTO DA SILVA MARIA PINHEIRO DA COSTA NILC RODRIGUES DE ASSIS ROSEVANE DE OLIVEIRA PERES SANDRA BARROS DE CERQUEIRA O DESENHO DA CRIANÇA NA AÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de São…

esperança. A família mudou-se para o rio de janeiro,em 1945, onde, apesar de matriculado em bom colégio, sofria com a chacota de seus colegas que não perdoavam seu sotaque mineiro. Buscou refugio na religião, pois vivia solitário, sem amigos. Teve aulas de piano, mas não teve o mesmo desempenho de seu conterrâneo, Nelson freire. Foi bem sucedido no estudo da teologia e iniciou sua carreira dentro de sua igreja como pastora em cidade do interior de minas. No (período de 1953 a 1957…