Desenho Perspectiva E Historia

DESENHO INDUSTRIAL – HABILITAÇÃO DESIGN DIGITAL EMENTAS 1o./ 2o. PERÍODOS Metodologia do Projeto I/II EMENTA Princípios metodológicos básicos e fundamentais para o desenvolvimento de projetos. Aplicação prática a partir de exercícios e dinâmicas que explicitam, exercitam e reforçam os passos da metodologia dentro do universo da programação visual. APTIDÕES - Identificar métodos de pesquisa para o desenvolvimento de projetos. - Distinguir os valores pertinentes na…

quando explicado por alguém que já conheça ou por algum especialista. O homem não usa objetos para serem somente utilizados, mas também como forma de expressão, e esse tipo de expressão Pode falar mais da antiguidade e do momento histórico. Pré-História Um período histórico que veio antes da escrita tudo o que sabemos da época vem de pesquisadores e antropólogos que constituirão a cultura do Homem da pedra a partir de objetos da época e de pinturas encontrados nas paredes. Existem…

(Haussmann) -desenho da cidade -Contexto da historia da arquitetura -Busca por uma arquitetura moderna, atual -Escola racionalista -enfrentamento da arquitetura acadêmica -Sobre o arquiteto -Antes da Biblioteca de Santa Genoveva -Fez Escola de Belas Artes -Vencedor do Grand Prix de Rome -Questionador do pensamento acadêmico -Arquitetura mais limpa: “a forma de apropria da função” -Sobre o projeto: -Estrutura -Características do projeto -Programa …

sobre a perspectiva politica e social, a preocupação é relatar e observar elementos que configuram uma relação entre os quadrinhos e a sociedade por meio da analise das histórias em quadrinhos. Para este trabalho será utilizado diversos quadrinhos traduzidos para a versão brasileira publicada por diversos estúdios de quadrinhos, em conjunto com uma teórica com dialogo de diversos pesquisadores do gênero entre estes Umberto Eco. Assim é configurada uma hipótese: Poderiam ser as…

professores(as). Historicamente nossa memória educativa nos remete a uma escola que utilizou, e ainda utiliza, instrumentos de medida que serviram, e ainda servem, para o exercício da classificação, seleção e punição em nome da avaliação escolar. Nas perspectivas atuais, a avaliação analisa uma situação ou uma ação como ela é e o que pode ser feito para transformá-la, ou seja, o(a) professor(a) busca definir estratégias para diagnosticar o que as crianças sabem sobre determinado…

ANÁLISE DO DESENHO INFANTIL NAS CONCEPÇÕES DE LUQUET E PIAGET LETÍCIA VIEIRA ALVEZ DE RIBEIRO Brasília – DF 2012 Introdução Toda criança desenha. Pode ser com lápis e papel ou com caco de tijolo na parede. Agir com um riscador sobre um suporte é algo que ela aprende por imitação - ao ver os adultos escrevendo ou os irmãos desenhando, por exemplo. Com a exploração de movimentos em papéis variados, ela adquire coordenação para desenhar. A primeira

formas de comunicar-se enfatizando os recursos visuais. Podemos expressar e perceber funções e operações sem recorrer a letras ou palavras, e todo esse processo de comunicação através de imagens pertence ao amplo campo de atuação do design. “Da pré-história à "pós-modernidade", a criação da imagem e de sistemas comunicacionais sempre manteve uma certa relação com o binômio técnica-ciência” (HTTP://WWW.ECA.USP.BR/NUCLEOS/NJR/ESPIRAL/CIBERIA2.HTM, 2003). E o século XX foi de grandes,…

pequena cidade onde ele viveu em 1910: Fiesole, nos arredores de Florença. “Queremos garantir o futuro da residência antes de desmontá-la e transportá-la”, disse Sharon. “Para onde quer que ela vá, é importante que o local tenha uma conexão com a história de Wright”. Felizmente, os prefeitos de Fiesole e Florence já manifestaram interesse em importar a residência, que deve se tornar um museu ou centro de exposições em uma das duas cidades. Fonte:…

O OLHAR DO EDUCADOR INFANTIL FRENTE AO DESENHO INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES 1 Renata Morais Araújo* Maria Helena Dias Fratari** Resumo O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o que pensa o professor ao ver a produção de desenhos da criança e como os entende? Onde o professor deverá procurar informações para entender esses desenhos?Busca-se imprimir um novo olhar sobre como o desenho poderá proporcionar o desenvolvimento do pensamento e conhecimentos no processo de…

Cap. 13 – TRADIÇÃO E INOVAÇÃO – FINAL SÉC. XV NA ITÁLIA As novas descobertas no começo do século xv produziram emoção em toda a Europa. Fascinados pela ideia de que arte pudesse ser usada não só para contar histórias sagradas de forma comovente, mas para refletir também um fragmento do mundo real. Artistas começaram por toda parte realizar experiências e buscar novos surpreendentes efeitos, o que assinalou a ruptura da IDADE MÉDIA. No fim da idade média as cidades com seus burgueses e…