Descrição De Tendencias Pedagógicas

ANÁLISE DA ENTREVISTA EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................7 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR E DEMAIS GESTORES DA ESCOLA .............................................................................................10 5.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-PEDAGÓGICA DA ESCOLA...................11 5.2 CONDIÇÕES FÍSICAS E MATERIAIS DA ESCOLA..............................................12 5.3…

METODOLOGIA A modalidade de pesquisa escolhida foi a pesquisa qualitativa, na qual a observação, interpretação e compreensão dos conteúdos adquiridos pela coleta de dados é mais relevante do que a sua mera descrição. Dentro dessa modalidade, foi escolhido o método de estudo de caso, que é uma ramificação específica da pesquisa de campo. Pesquisas de campo são investigações detalhadas de fenômenos à medida que ocorrem, sem qualquer interferência

processos de manuseio algébrico e geométrico (Manipulação). E principalmente, no emprego de conceitos da Matemática para obtenção de resultados sejam eles do cotidiano ou científico (Aplicação). Por isso, a necessidade, durante a graduação, da prática pedagógica do graduando em Matemática através do Estágio Supervisionado I e II. Onde esse estágio propicia a possibilidade de desenvolver as habilidades e atitudes necessárias para exercer a função do Licenciado em Matemática, o que…

experiência transformadora do estágio, bem como apresentar alguns aspectos da fundamentação teórica, em que se baseou a efetivação da prática pedagógica no estágio supervisionado. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sociointeracionista do processo de ensino-aprendizagem. Encontram-se descrito neste trabalho as observações não só do…

.............................. 03 2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA........................................................ 04 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA................................... 04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.................................... 05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO......................................................................... 08 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO..........................

organização como um todo, e não como áreas separadas e isoladamente. Adaptação: Gesiane Wolff INTRODUÇÃO O Guia para Elaboração do Plano de Negócios tem por objetivo nortear o trabalho do orientador/instrutor (a) de curso em suas atividades pedagógicas, direcionando os jovens aprendizes a desenvolverem um Plano de Negócios voltado para as exigências mercadológicas, e possibilitando que esse jovem seja um futuro empreendedor. Os conteúdos desse material serão desenvolvidos em sala de…

........................04 2.2 Recursos humanos e pedagógicos..............................................................04 2.3 Corpo discente ............................................................................................06 3 Descrição das atividades desenvolvidas no estágio ...............................07 3.1 Planejamento ..............................................................................................07 3.2 Atividades Desenvolvidas...........................

e experimentais. Permite, por meio da investigação científica, a aquisição do conhecimento científico.etodologia de ensino é uma expressão que teve a tendência de substituir a expressão "didática", que ganhou uma conotação pejorativa por causa do caráter formal e abstrato dos seus esquemas que não estão bem inseridos em uma verdadeira ação pedagógica. Assim, a metodologia de ensino é a parte da pedagogia que se ocupa diretamente da organização da aprendizagem dos alunos e do seu…

1. INTRODUÇÃO O estagio supervisionadoIconstitui-se como uma rica experiência de aprendizagem e reflexão teórica arespeito da pratica pedagógica. O estagio pressupõe a troca de experiências entre um educador reconhecido pelo trabalho pedagógico realizadono ambiente escolar, e o aluno estagiário que traz consigo umadiversidade de conhecimentos acadêmicos e a expectativa de vivenciar a profissão docente.Assim o estagio supervisionado poderá fazer com que o aluno vivencie a pratica de…

objetivo de observar e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-lo com a prática pedagógica propriamente dita. Buscando firmar uma prática que seja significativa. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências no período de regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sociointeracionista do processo de ensino-aprendizagem. 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO