Descriminação Na Escola

crenças, religiões, estilos, gastronomia, preferência sexual, deficiência e isso fez do Brasil um país multicultural. A escola é um dos primeiros lugares onde essas culturas se chocam, se mostram, e ela deve acolher a todos, sem discriminação, valorizando a cultura de cada um. A educação é direito de todos independentes de cor, raça, sexo, religião, condição social e sexual. A escola deve oferecer um sistema que funcione e para isso tem que contar com um professor qualificado, ao qual…

MANFRIN SHMIDT MANAUS, 15 DE SETEMBRO DE 2014. INTRODUÇÃO ESCOLA: Centro educacional Divino Espírito Santo SÉRIE: 1º ano NÚMERO DE ALUNOS: 30MENINOS: 18MENINAS: 12 DESCRIÇÃO DA TURMA: Turma apresenta baixo rendimento escolar, desrespeito, falta de companheirismo e concentração. Destacam-se na turma dois alunos com problemas comportamentais: Luan Mendes, 08 anos de idade, com problemas comportamentais, como: assiduidade, descriminação e problemas de saúde. Ryan Miranda, 07 anos…

Socialização e Educação INTRODUÇÃO Antigamente o conhecimento era adquirido através das escolas. As oportunidades de se ler livros eram muito raras e quem conseguia tinha que aproveitar ao máximo esta oportunidade. A educação não serve apenas para o sucesso individual do sujeito, mas também da socialização, pois é a assimilação de hábitos característicos do seu grupo social, todo o processo através do qual um indivíduo se torna membro funcional de uma comunidade, assimilando a…

Trabalho sobre o racismo nas escolas e na sociedade. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 2 JUSTIFICATIVA....................................................................................................5 3 OBJETIVOS.........................................

RELATÓRIO DO ALUNO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Sandra Macedo Medeiros Rocha E-mail: sandramacedo1974@gmail.com Escola /CEIM: Arthur Campos Mello Direção: Francisca Lopes Delgado Coordenação Pedagógica responsável da turma: Maria Solange Venturin Lopes Supervisor (a) de estágio: Dione aparecida Longhi Professores da turma: Edinélia (Regente) , Stefany (L.L.P.T), Neusa(artes), Tania(E.F), Daiane (raciocínio lógico), Geisa (Inglês) INFORMAÇÕES SOBRE O ESTUDANTE (para cada estudante que…

Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948) DISIGUALDADE, DIVERSIDADE E VIOLÊNCIA NA SOCIEADE BRASILEIRA Com base entre todos conhecimentos, onde pode ter uma conclusão e inclusão. Conforme todos indivíduos homofóbicos, não só violência, descriminação ou mesmo convívio. SOCIEDADE A criminalização da homofobia tem enfrentado resistência de uma parcela significativa da população. A falta de uma legislação especifica para punir agressores e homicidas homofóbicos, contribui para…

meados do século XX, impera­va a ideologia racista, fruto inclusive da ideologia imperia­lista reinante. Dentro das ciências sociais e humanas desen­volveram-se escolas ou teorias que procuravam explicar as diferenças de desenvolvimento entre os povos a partir do substrato racial (diferenças de raças) e do substrato geográ­fico. Certas escolas antropológicas colocaram-se, assim, ao lado de outras áreas do conhecimento humano, a serviço da classe dominante. Produziram um "saber" que…

cultura e é preciso lembrar que um evento como a Copa reúne vários países sem a descriminação das diferenças como: raça, religião. classe social, etc. A escola é um espaço educativo e formador, além de alfabetizar e repassar informações ela também tem como objetivo formar cidadãos capazes de viver nesta sociedade repleta de novas tecnologias e consumismo exagerado. Então uma das metas a serem atingidas pela escola é a formação de valores e hábitos e entre eles está à consolidação dos…

sendo regrados pelas normas sociais e pelas regras em vigor. 3) QUESTÃO OBJETIVA: C CASO CONCRETO 2: Partindo-se do princípio de que o desenvolvimento humano passa por fases verificamos uma correlação entre essas fases e o IDH, uma vez que a escola é também responsável em canalizar os comportamentos adequados a esse desenvolvimento. QUESTÃO DE MÚLTIPLA ESCOLHA: C) CASO CONCRETO 3: Tendo como referência o desenvolvimento psicossocial estudado em sala de aula observamos que a…

Juliana Rocha 2 Lolita Bader Diniz 268333 Michelle Ferreira de Lima 1 Renata 2 Goianinha – Maio 2013 Introdução Cada vez mais devenos repensar a educaçã 1. A inclusão e as principais características de uma escola inclusiva A inclusão é o fato de incluir todos dentro de um espaço, em nosso caso na rede regular de ensino; é a garantia da educação como um direito de todos. Essa inclusão deve ser feita sem distinção de cor, sexo, idade, deficiência…